Fondamentalement…
Les mathématiques sont morcelées dans leur nature et dans leur déploiement scolaire et culturel, et plus encore dans leur fonction sociale.
Publications par CRAP Cahiers pédagogiques
Réenchanter le pédagogue
Christelle est enseignante. Pétillante, enthousiaste, elle nous explique, au détour d’une conversation, que fatiguée par la classe, elle suit à distance un master d’ingénierie de e-formation.
De la fracture aux inégalités sociales numériques en éducation
Les inégalités éducatives liées au numérique représentent une question vive à l’heure de la diffusion massive d’outils, souvent présentée comme étant à la fois inévitable et bénéfique. Que recouvrent ces inégalités numériques ? Par quel angle les abordent les recherches en éducation, pour quels résultats et pistes d’action ? Voici un aperçu.
Les valeurs dans l’éducation
Ce dossier 87 de la revue du CIEP procède à un vaste tour d’horizon sur la question avec des contributions venant de régions et traditions culturelles diverses : Afrique du Sud, Maroc, Bolivie, Californie, Bhoutan, Chine, Vietnam, Finlande, France et Hongrie.
L’école aux colonies. Entre mission civilisatrice et racialisation, 1816-1940
Carole Reynaud-Paligot, Champ Vallon, 2020 L’auteure, historienne, s’intéresse depuis une vingtaine d’années à la façon dont l’idéologie républicaine a rencontré la question de la race notamment sous la Troisième République. Dans La République raciale 1860-1930. Paradigme racial et idéologie républicaine (PUF, 2006), elle étudiait la pénétration du paradigme racial dans l’anthropologie naissante au dernier tiers […]
L’école qui donne des ailes
Josse Annino, éditions Désirs d’école, 2021 Dans le panier « éducation » des livres de la rentrée, celui-ci restera sur le podium des ouvrages qui peuvent aider les professeurs à faire mieux leurs métiers et les parents à les comprendre ! La démarche de l’auteure, réfléchie, réflexive et pragmatique propulse au premier rang des outils accessibles et exemplaires […]
N° 572 – Entretiens en milieu scolaire
L’entretien est une forme d’échanges avec les élèves, les familles, les collègues, les personnels ou les stagiaires, etc. Entre souci de relation et exigence d’efficacité, son exercice montre que c’est une compétence qui peut se développer, et devenir même un réel support des apprentissages pour chacun.
Comment penser les questions éducatives ?
En cette année de campagne électorale, il n’est pas inutile de faire le point sur l’absence de projets éducatifs réellement construits dans les partis politiques français pour comprendre comment on en vient à des propositions simplistes et isolées.
100 ans pour changer l’école ?
Aux côtés d’autres associations et mouvements pédagogiques, le CRAP-Cahiers pédagogiques a célébré en juillet 2021 le centenaire du Congrès international d’éducation de Calais, qui avait débouché sur la proclamation de « principes de ralliement » et sur la fondation de la Ligue internationale pour l’éducation nouvelle.
Des enjeux et des acteurs variés
En tant qu’organisation, l’école a fonctionné durant une grande partie du XXe siècle comme un système fortement hiérarchisé. La communication y était descendante, instrument de contrôle indispensable à la concertation et au fonctionnement même du système. Les entretiens permettaient, canaux parmi d’autres, de transmettre ou de prendre de l’information.
Et Pierre Vermersch inventa l’entretien d’explicitation
Hommage au concepteur et théoricien d’une technique de questionnement, qui s’intéresse au comment plutôt qu’au pourquoi, et qui a été largement investie par les formateurs et les enseignants.
Tous dans le même bateau
Comment revisiter la traditionnelle réunion parents-professeurs afin d’impliquer les parents de manière active ? Des enseignants se sont inspirés d’un jeu issu des techniques de communication où les parents sont invités à inscrire des mots sur des Post-it pour évoquer leurs attentes et leurs préoccupations.
