Proposer un article / Appels à contribution

Voici les prochains dossiers des Cahiers pédagogiques en préparation. N’hésitez pas à prendre contact avec la rédaction pour discuter d’une éventuelle contribution.
Le rôle des coordonnateurs est alors d’accompagner la préparation des articles en relation suivie avec les auteurs, avec les inévitables réécritures qui permettent d’insérer chaque article dans la problématique d’ensemble du dossier et de répondre aux critères de lisibilité de notre revue.
Pour la publication d’un numéro des Cahiers pédagogiques, un article peut être publié dans la revue ou bien mis en ligne sur notre site.
Pour la publication dans un Hors-série numérique, le dossier sera publié sous la forme d’un fichier au format PDF.

Racismes

Dossier coordonné par Françoise Lorcerie et Francine Nyambek-Mebenga Les Cahiers pédagogiques publieront prochainement un dossier consacré aux racismes. En écrivant « racisme » au pluriel, il s’agit d’avoir une approche inclusive…

Apprendre un métier

Dossier coordonné par Marie-Joana Chamlong et Monique RoyerComment apprend-on un métier ? Pour répondre à cette question, nous souhaitons explorer l’articulation et les tensions entre ces deux termes, apprendre et métier. Qu’y…

Comment l’école peut-elle relever le défi écologique ?

Appel à contributions pour un ouvrage coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk, pour ESF Sciences humaines en partenariat avec les Cahiers pédagogiques. Le défi du climat et de la préservation de la biodiversité est immense. Il concerne…

L’intelligence artificielle et la pédagogie

Dossier coordonné par Julie Higounet et Jean-Michel ZakhartchoukLes Cahiers pédagogiques publieront prochainement un dossier consacré à l'intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l'éducation.Nous invitons tous les acteurs…

L’organisation du travail et l’engagement des élèves dans les apprentissages

Dossier coordonné par Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau L’organisation du travail a des effets importants sur les enseignements mais également sur les apprentissages qui en découlent. Qu’il s’agisse de l’organisation des…

Appel clos – Observer et écouter les élèves pour les comprendre et les aider : qu’observer et écouter ? Qui ? Quand ? Comment ?

Dossier coordonné par Grégory Delboé et Éric SaillotEn 2014, les Cahiers pédagogiques ont consacré leur n° 511 au thème « Observer la classe ». Presque dix ans après, cette question nous semble toujours autant fondamentale et…

Appel clos – Gérer sa classe

Dossier coordonné par Baptiste Hebben et Alexandra RayzalC’est la grande préoccupation de tout nouvel enseignant qui s’apprête à prendre en charge une classe pour la première fois... Comment réussir à « gérer » ces élèves…

Appel clos – « Diversité des cultures à l’école : rencontres et tensions »

Dossier coordonné par Régis Guyon et Catherine Hurtig-Delattre.Qu’est-ce qui nous rassemble et nous lie ? Peut-on valoriser nos ressources multiples pour en faire du commun ? À quelles conditions les différents aspects du paysage…

Appel clos – Entre scolaire et non scolaire

Dossier coordonné par Baptiste Besse-Patin Aurélie Zwang. Pratiques d’éducations artistique, culturelle, citoyenne et scientifique pouvant inclure des sorties, des visites, des séjours qui « transplantent » la classe, temps d’activités…

Et chez toi, ça va ?

« Et chez toi ça va ? », c’est une rubrique des Cahiers pédagogiques ; celle que beaucoup d’entre vous aiment lire tout de suite quand le numéro arrive : de petits textes, des récits du quotidien dans l’école ou pas, centrés…
photo_moyen.jpg

Des photos et des Cahiers

Nous faisions appel à vous pour des textes. Nous faisons appel à vous maintenant pour des photos...

Qui écrit dans les Cahiers ?

Écrire dans les Cahiers… Est-ce réservé à des gens très intelligents, reconnus, sûrs d’eux, avec plein de diplômes, qui ont déjà écrit beaucoup, qui ont fait des livres, qui… ?Pas du tout ! (même s’il y en a quelques-uns…)Qui…