À quoi servent les devoirs ? La question n’est pas récente, mais elle se pose avec de nouveaux aspects du fait de l’arrivée des intelligences artificielles génératives et de l’existence du dispositif « Devoirs faits ». Comment, donc, envisager le travail personnel des élèves à la maison ? À quelles conditions en donner, et dans quel objectif ? Quel rôle pour les parents ? Une sélection de 6 articles qui apportent des pistes et des réflexions pour replacer ces « devoirs » dans le cadre des apprentissages.

Former l’esprit scientifique des élèves est indispensable pour leur permettre de se situer dans un monde saturé d’informations en général et de fausses informations scientifiques en particulier. Pour cela, les activités proposées par La main à la pâte sont une mine d’idées pour les enseignants et enseignantes, et nous nous en faisons l’écho régulièrement dans nos articles. À l’occasion des 30 ans de la Fondation La main à la pâte, nous avons rassemblé 8 articles qui sont autant de ressources pour concevoir des activités dans lequelles les élèves se mobilisent et apprennent.

Comment accueillir et apprendre à parler français à des enfants allophones ? Nous proposons dans ce Petit Cahier quelques réponses aux enseignants qui peuvent, à juste titre, se sentir démunis, à travers des propositions venues de classes d’UPE2A ou de classes ordinaires, avec la préoccupation de faire au mieux pour prendre en compte les particularités de ces élèves.

Et si on développait le théâtre à l’école ? Pas seulement pour préparer les élèves au grand oral, ou pour leur faire connaitre de « grands textes » patrimoniaux, mais aussi pour favoriser la coopération et l’expression personnelle, l’interdisciplinarité, la créativité et la rigueur. À condition que la pratique théâtrale soit offerte à tous les élèves, quel que soit leur « niveau »...