Revue de presse du dimanche 8 novembre 2026 Revue de presse du dimanche 8 novembre 2026

Le mouvement lycéen continue de faire la Une de l'actualité. La jeunesse s'exprime mais l'écoute-t-on ? Quelles réponses lui apporte-t-on ? C'est d'ailleurs l'occasion d'étudier de près le fonctionnement des lycées, ses particularités, mais aussi celui de ParcourSup. Le mouvement lycéen est rejoint par les revendications enseignantes, mais aussi les mobilisations contre la vie chère. A l'étranger aussi, cela s'agite.

Publié le 7 novembre 2026 Par Géraldine Duboz 37 min
Revue de presse du dimanche 8 novembre 2026
Italie : L’histoire au risque du récit national Italie : L’histoire au risque du récit national

Depuis la rentrée 2026, l’école italienne applique progressivement de nouvelles orientations qui recentrent l’enseignement de l’histoire sur l’Italie, l’Europe et l’Occident. Les historiens qui ont protesté ne contestent pas l’étude de ce passé. La controverse porte sur le statut que le texte lui donne : toutes les autres histoires se mesurent à l’aune de l’Occident, dans une école où plus d’un élève sur dix n’a pas la nationalité italienne.

Abonné Publié le 28 octobre 2026 Par Régis Malet 8 min
Italie : L’histoire au risque du récit national
Chat, y es-tu ?

On peut dès la maternelle aborder la réflexion philosophique, par exemple en questionnant son rapport à la vérité. Un exemple pour distinguer croire et savoir.

Abonné Publié le 29 octobre 2026 Par Léa Gobbi 10 min
La ludopédagogie existe-t-elle ? La ludopédagogie existe-t-elle ?

Dans l’article précédent, Baptiste Besse-Patin montre l’absence de preuves solides pour établir les liens entre jeu et apprentissages. On questionne ici, de façon complémentaire, la réalité du « ludique » dans les pratiques.

Abonné Publié le 24 avril 2026 10 min
La ludopédagogie existe-t-elle ?

Dans l'actu

Les grandes mobilisations lycéennes et étudiantes ont-elles gagné ? Les grandes mobilisations lycéennes et étudiantes ont-elles gagné ?

Dans le tumulte de l’actualité en continu et multicanale, on entend tout et son contraire. La jeunesse manifeste sans revendications légitimes, elle est manipulée par tel parti ou tel syndicat, elle n’a pas suffisamment d’expérience pour juger des décisions politiques prises à son égard… Mais il se dit aussi que depuis quelques décennies, seuls les mouvements lycéens et étudiants ont obtenu satisfaction. Quelles victoires la jeunesse a-t-elle réellement remportées ? La réponse de Claude Lelièvre, historien de l’éducation.

Publié le 5 novembre 2026 Par Claude Lelièvre 9 min
Les grandes mobilisations lycéennes et étudiantes ont-elles gagné ?
La démocratie scolaire, ça ne s’improvise pas La démocratie scolaire, ça ne s’improvise pas

Pour répondre à la mobilisation d’ampleur des lycéens et lycéennes, le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, a annoncé mardi 6 octobre 2026 « une demi-journée banalisée » pour « permettre à chaque équipe de direction […] d’organiser un temps de démocratie interne au sein du lycée ». Est-ce à dire que la démocratie n’existe pas à l’école, le reste du temps ? N’existe-t-il pas déjà, au sein de chaque établissement, des instances de concertation et de décision incluant les élèves ? Peut-on leur apprendre la démocratie ? Si oui, comment ? Quatre enseignants d’un lycée en Seine-Saint-Denis nous livrent leurs réflexions et leurs propositions.

Publié le 9 octobre 2026 Par Laurent Reynaud 11 min
La démocratie scolaire, ça ne s’improvise pas
Les cahiers pédagogiques

Rejoignez-nous

Participez aux débats qui font avancer les idées pédagogiques ! En adhérent à notre mouvement ou en vous abonnant à notre revue, vous contribuez à faire vivre un collectif engagé.

Déjà adhérent ? Connexion

Adhérer

Dossiers