Les évènements

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Webinaire T’éduc | Éduquer à l’usage responsable du numérique ? le 27 octobre 2021 de 17h à 18h15

Déjà prépondérant depuis de nombreuses années, le recours au numérique a été considérablement accéléré par la crise sanitaire, notamment dans les secteurs éducatif et culturel : cours en ligne, visioconférences, expositions virtuelles… En parallèle, il devient de plus en plus urgent de sensibiliser à l’impact du numérique sur l’environnement. Comment éduquer à l’usage responsable du numérique dans un tel contexte ? Quelles pratiques recommander ? Comment inviter à la réflexion sans tomber dans le catastrophisme ?
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Colloque « Urgence écologique : un défi pour l’école » Lundi 25 octobre 2021 Lycée Paul Valéry Paris 12e de 14h à 18h30

En mars 2020, les Cahiers pédagogiques publiaient un dossier "Urgence écologique, un défi pour l’école" (n°560). Plus que jamais à l’heure du nouveau rapport du GIEC, de la conférence mondiale sur la biodiversité et de la future COP 26 de Glascow, nous souhaitons contribuer à mobiliser le monde scolaire autour des enjeux écologiques : quels enseignements scolaires sont nécessaires ? Comment prendre en compte les dérèglements climatiques dans la mission de l’école ? Quelles pistes d’actions proposer à la communauté éducative ? Quelles formations pour les enseignants ?
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Une nouvelle saison pour les webinaires du CRAP-Cahiers pédagogiques

Le CRAP-Cahiers pédagogiques entame sa deuxième saison de webinaires par deux sessions, vendredi 27 et lundi 30 aout prochains, autour des débuts dans le métier d’enseignant. Jean-Charles Léon, qui coordonne l'équipe organisatrice, nous parle de ce qui se prépare.
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Échos de Rencontres réussies

Les Rencontres d'été du CRAP-Cahiers pédagogiques sont l'occasion, comme l'annonçait le titre de 2019, de « mettre en valeur nos pratiques, mettre nos pratiques en valeur ». Cette année, nous partîmes 130 pour des Rencontres placées sous le signe de la devise « Liberté, égalité, fraternité » et de l'inclusion. Voici quelques échos épars des ateliers et des pauses de ce temps de formation très particulier.
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« Je suis un pédagogiste »

Le terme « pédagogiste » est généralement utilisé dans un sens péjoratif, mais on peut aussi inverser le stigmate et se revendiquer « pédagogiste », c'est-à-dire en recherche et en réflexion sur ses pratiques pour faire réussir tous les élèves. C'est le choix que fait Philippe Watrelot, ancien président du CRAP-Cahiers pédagogiques, avec son livre Je suis un pédagogiste qui parait ce mois-ci chez ESF-Sciences humaines. Il était présent hier aux Rencontres d'été du CRAP à Saint-Maixent-l'École, pour échanger avec les participants autour des questions et propositions qu'il formule dans son livre.
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Lancement de Convergence(s) pour l’éducation nouvelle

100 ans après le congrès au cours duquel a été créée la Ligue internationale pour l’Éducation nouvelle à Calais en 1921, « Convergence(s) » installe 2021 comme l’année de l’Éducation nouvelle !
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Rencontres 2021 du CRAP-Cahiers pédagogiques

On parle beaucoup des valeurs de la République, représentées par les trois mots-clés qui se trouvent sur les frontons des écoles. À l’heure des défis considérables sur les questions d’environnement, de santé, de laïcité, ces questions sont essentielles. Les Rencontres 2021 seront une occasion d’y réfléchir ensemble, d’échanger, de forger des outils, des dispositifs. Nous vous invitons à ce moment fort pour nous booster pour la rentrée.
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Webinaire T’éduc – Quels leviers pour les projets éco-citoyens ?

Nous avons le plaisir de vous convier au prochain webinaire T’éduc : le mercredi 19 mai 2021 de 17h à 18h15 Inscrivez-vous en cliquant ici ! L’Éducation Nationale appelle les élèves à devenir « des acteurs majeurs de la transition…
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Le sport face aux enjeux de 2021

Webinaire T’éduc organisé par Universciences (Cité des sciences et de l’industrie) et le CRAP-Cahiers pédagogiques.
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Convergence(s) pour l’Éducation nouvelle

Après deux Biennales internationales de l’Éducation nouvelle, le collectif donne naissance à Convergence(s) pour l’Éducation nouvelle ! Rendez-vous en 2022, pour la prochaine Biennale !
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Co-intervention : à deux dans la classe

Injonction institutionnelle récente, mais également ancrée dans les écoles maternelles avec les Atsem, la co-intervention est une pratique qui se développe avec la présence des accompagnants d’élèves en situation de handicap ou d’Ulis,…
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La ludification, un levier pour les apprentissages ?

Webinaire T'éduc organisé par Universciences, Cité des sciences et de l'industrie, Palais de la Découverte, et les Cahiers pédagogiques. Si la question de la ludification des apprentissages n’est pas nouvelle, le numérique a apporté…