Les Petits Cahiers

Petit cahier n° 21 – Conseils aux futurs profs (et aux autres)

Un petit vadémécum en 6 articles pour accompagner les nouveaux enseignants dans leurs débuts, mais qui pourrait bien être utile aussi aux autres !

Petit cahier n° 20 – Pistes pour le périscolaire

École et périscolaire ont des objectifs communs et surtout s’adressent aux mêmes enfants/élèves, sur des temps différents. Nous avons eu l’idée de proposer un ensemble très varié d’ateliers adaptables à divers âges.

Petit cahier n° 19 – Faites des projets !

La pédagogie de projet permet aux élèves d'acquérir des connaissances et des compétences en réalisant une tâche, une production. Par cette réalisation, ils apprennent aussi à travailler ensemble, et développent leur autonomie. Il y a bien sûr des dérives possibles, mais on peut les éviter. Les six articles réunis dans ce Petit cahier illustrent les atouts et les risques des démarches de projet.

Petit cahier n°18 : Réussir en Segpa

Sans aller jusqu'à considérer la Segpa comme une « voie d’excellence », nous montrons dans ce Petit cahier qu’il est tout à fait possible d’y proposer des objectifs ambitieux aux élèves, et que ceux-ci peuvent y renouer avec la réussite et le plaisir d’être à l’école et d’apprendre, après un parcours généralement assez heurté.

Petit cahier 17 : Apprendre à mémoriser

Comment apprendre aux élèves à retenir ce qu'ils ont appris? Sur quoi appuyer la mémoire? Le par cœur est-il utile, incontournable, dépassé? Une sélection de six articles très pratiques pour réfléchir et adapter ses pratiques!

Petit cahier n°16 : Animer un média scolaire

Créer et animer un média scolaire (journal, webradio, blog, etc.), voilà qui peut permettre d’allier pédagogie de projet, éducation aux médias et à l’information, apprentissages, interdisciplinarité, expression des élèves et formation de l’esprit critique. Vous êtes tenté ? Pour vous inspirer, nous vous proposons dans ce Petit cahier six articles sur des pratiques menées avec différents niveaux de classe.

Petit cahier n°15 : Animer un débat philosophique

Débattre et philosopher en classe, à tous âges, pour apprendre notamment le respect de l'autre et la démocratie? Oui! Nous vous présentons dans ce Petit cahier, en six articles et en pratique, le dispositif de la DVDP (discussion à visées démocratique et philosophique), utilisé depuis les années 2000 avec des enfants et adolescents (et même des adultes), pour réfléchir ensemble.

Petit cahier n°14 : De conseil de classe, pour quoi faire ?

Trois fois par an, ils reviennent, et leur perspective n’enthousiasme pas tout le monde. À quoi servent les conseils de classe ? Comment repenser leur organisation, afin qu’ils remplissent vraiment leur rôle, au service des apprentissages des élèves et de l’accompagnement de leur scolarité ?

Petit cahier n°13 : Lutter contre le harcèlement à l’école et au collège

Le harcèlement entre élèves est la forme de violence la plus difficile à repérer, à prévenir et à combattre. Sa dimension collective interpelle avec force l’école dans sa mission de construction de la vie en société. Voici six articles pour cerner les réalités multiples et proposer quelques outils pour y faire face à l’école, au collège, en formation.

Petit cahier n°12 : Faire travailler les élèves en groupe

Faire travailler les élèves en groupe et en classe, pour qu'ils coopèrent, confrontent leurs points de vue, s'entraident. Avec quels objectifs ? Et selon quelle organisation des groupes, de l'espace, etc ? Six articles pour répondre aux questions que se posent les enseignants et pour présenter des situations de classe inspirantes.
Couverture du Petit Cahier n°11 des Cahiers pédagogiques, "Gérer les conflits à l'école et au collège".

Petit cahier n°11 : Gérer les conflits à l’école et au collège

Les conflits et les situations tendues sont inévitables dans tout groupe et à fortiori en classe. Pour autant, crier, punir, exclure, ne sont pas vraiment des solutions efficaces. Mais comment faire face de manière durable et éducative? Pour dénouer les crises, voici des pistes à travers 6 articles qui présentent des outils et des dispositifs.

Petit cahier n°10 : Jouer en classe

Faire jouer les élèves en classe, ce n’est pas en rabattre sur les apprentissages, ce n’est pas de la démagogie, c’est faire un pas de côté pour apprendre autrement. C’est un moyen d’«accrocher» les élèves en les faisant sortir des sentiers battus. On ne s’y lance pas à l’aveugle, suivez les pistes dessinées par notre Petit cahier !