Voici les prochains dossiers des Cahiers pédagogiques en préparation. N’hésitez pas à prendre contact avec la rédaction pour discuter d’une éventuelle contribution.
Le rôle des coordonnateurs est alors d’accompagner la préparation des articles en relation suivie avec les auteurs, avec les inévitables réécritures qui permettent d’insérer chaque article dans la problématique d’ensemble du dossier et de répondre aux critères de lisibilité de notre revue.
Pour la publication d’un numéro des Cahiers pédagogiques, un article peut être publié dans la revue ou bien mis en ligne sur notre site.
Pour la publication dans un Hors-série numérique, le dossier sera publié sous la forme d’un fichier au format PDF.

Apprendre par le corps

Dossier coordonné par Mélanie Horwitz et Évelyne Clavier Si corps et mental sont indivisibles, pourquoi l’enseignement semble-t-il ne s’adresser souvent qu’au « cerveau » de l’élève ? Pourquoi notre système privilégie-t-il…

Remobilisés !

Dossier coordonné par Gregory Delboé et Maëliss RousseauQuand après un moment de relâchement, de manque d'intérêt pour une discipline, voire de rejet des tâches scolaires, un ou des élèves retrouvent durablement l'appétit d’apprendre…

Éduquer aux citoyennetés, au civisme ou aux civilités ?

Dossier coordonné par Camille Roelens et Aurélie Zwang Citoyenneté numérique, citoyenneté mondiale, citoyenneté écologique, citoyenneté interculturelle, écocitoyenneté, eurocitoyenneté, etc. Avec préfixe ou adjectif, la citoyenneté…

Racismes

Dossier coordonné par Françoise Lorcerie et Francine Nyambek-Mebenga Les Cahiers pédagogiques publieront prochainement un dossier consacré aux racismes. En écrivant « racisme » au pluriel, il s’agit d’avoir une approche inclusive…

Apprendre un métier

Dossier coordonné par Marie-Joana Chamlong et Monique RoyerComment apprend-on un métier ? Pour répondre à cette question, nous souhaitons explorer l’articulation et les tensions entre ces deux termes, apprendre et métier. Qu’y…

Appel clos – L’intelligence artificielle et la pédagogie

Dossier coordonné par Julie Higounet et Jean-Michel ZakhartchoukLes Cahiers pédagogiques publieront prochainement un dossier consacré à l'intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l'éducation.Nous invitons tous les acteurs…

Appel clos – L’organisation du travail et l’engagement des élèves dans les apprentissages

Dossier coordonné par Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau L’organisation du travail a des effets importants sur les enseignements mais également sur les apprentissages qui en découlent. Qu’il s’agisse de l’organisation des…

Et chez toi, ça va ?

« Et chez toi ça va ? », c’est une rubrique des Cahiers pédagogiques ; celle que beaucoup d’entre vous aiment lire tout de suite quand le numéro arrive : de petits textes, des récits du quotidien dans l’école ou pas, centrés…
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Des photos et des Cahiers

Nous faisions appel à vous pour des textes. Nous faisons appel à vous maintenant pour des photos...

Qui écrit dans les Cahiers ?

Écrire dans les Cahiers… Est-ce réservé à des gens très intelligents, reconnus, sûrs d’eux, avec plein de diplômes, qui ont déjà écrit beaucoup, qui ont fait des livres, qui… ?Pas du tout ! (même s’il y en a quelques-uns…)Qui…

Ligne éditoriale des Cahiers pédagogiques

La revue Les Cahiers pédagogiques est un organe bimédia publié par le Cercle de recherche et d’action pédagogiques (CRAP), qui traite d’éducation et de pédagogie. Les deux publications (revue et site) proposent des articles destinés…