Proposer un article / Appels à contribution

Voici les prochains dossiers des Cahiers pédagogiques en préparation. N’hésitez pas à prendre contact avec la rédaction pour discuter d’une éventuelle contribution.
Le rôle des coordonnateurs est alors d’accompagner la préparation des articles en relation suivie avec les auteurs, avec les inévitables réécritures qui permettent d’insérer chaque article dans la problématique d’ensemble du dossier et de répondre aux critères de lisibilité de notre revue.
Pour la publication d’un numéro des Cahiers pédagogiques, un article peut être publié dans la revue ou bien mis en ligne sur notre site.
Pour la publication dans un Hors-série numérique, le dossier sera publié sous la forme d’un fichier au format PDF.

Écrire à l’école… pour être lu

Dossier coordonné par Ben Aïda et Jean-Michel Zakhartchouk Le thème de l’écriture a été abordé plus d’une fois par les Cahiers pédagogiques, mais avec des éclairages différents. Ce dossier s’inscrit dans une réflexion…

Quelles méthodes pour apprendre ?

« Peut-on apprendre sans méthode(s) », voici la question centrale que notre dossier pourra traiter, sans échapper aux controverses induites par ce thème, sans nier une certaine « guerre des méthodes », en ouvrant ses pages à toutes les acceptions du terme, et à ses variantes : démarches, dispositifs, protocoles, stratégies, etc…

Former les élèves à la coopération

Il ne suffit pas que quatre élèves travaillent ensemble pour qu'ils en tirent un bénéfice. Bien au contraire. Sans précautions spécifiques, la coopération peut décourager les plus fragiles, détériorer le climat de classe et rendre le métier d'enseignant bien plus pénible. Ce dossier des Cahiers pédagogiques, ouvert aux réalités des écoles, des collèges, des lycées et de l’enseignement supérieur détaillera l'un des leviers pour espérer rendre la coopération pédagogique profitable à tous.

Enseigner la science aujourd’hui : quelles pratiques pour quelles ambitions ?

Dossier coordonné par David Jasmin et Laurent Reynaud « Pourquoi et comment enseigner la science aujourd'hui ? » Cette question, déjà maintes fois explorée, s’éclaire d’un jour nouveau à la lumière des développements technologiques,…

Les maths, est-ce que ça compte?

Des salles des maîtres ou des profs jusqu’au ministère, tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour…

Ce qui s’apprend en EPS

L’Éducation physique et sportive (EPS) contribue à l’acquisition du socle commun, de la maternelle à la fin du collège, et participe à la formation de chaque lycéen. Discipline obligatoire à tous les niveaux, l’EPS donne accès…

Entretiens en milieu scolaire

L'entretien est une forme, largement utilisée par les professionnels, d’échanges avec les élèves, les familles, les collègues, les personnels ou les stagiaires... Entre souci de relation et exigence d'efficacité, son exercice montre…

Et chez toi, ça va ?

«Et chez toi ça va ?», c’est une rubrique des Cahiers pédagogiques ; celle que beaucoup d’entre vous aiment lire tout de suite quand le numéro arrive : de petits textes, des récits du quotidien dans l’école ou pas, centrés sur…
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Des photos et des Cahiers

Nous faisions appel à vous pour des textes. Nous faisons appel à vous maintenant pour des photos...

Qui écrit dans les Cahiers ?

Écrire dans les Cahiers… Est-ce réservé à des gens très intelligents, reconnus, sûrs d’eux, avec plein de diplômes, qui ont déjà écrit beaucoup, qui ont fait des livres, qui… ? Pas du tout ! (même s’il y en a quelques-uns…) Qui…

Ligne éditoriale des Cahiers pédagogiques

La revue Les Cahiers pédagogiques est un organe bimédia publié par le Cercle de recherche et d’action pédagogiques (CRAP), qui traite d’éducation et de pédagogie. Les deux publications (revue et site) proposent des articles destinés…