Couverture du livre « Devoirs au collège : enjeux scolaires et dispositifs d’aide à l’étude »
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Devoirs au collège : enjeux scolaires et dispositifs d’aide à l’étude

Les devoirs, ça concerne finalement des millions de personnes, (élèves, parents et enseignants) et pourtant, il existe assez peu de publications sérieuses sur ce sujet.

Les nouveaux défis de l’évaluation : recherche en éducation, résultats et politiques des savoirs

Cet ouvrage collectif explore les relations complexes entre les résultats de la recherche en éducation et leur mobilisation – voire leur instrumentalisation – dans la conduite des transformations des systèmes éducatifs.

Tous philosophes ! Des ateliers de philosophie pour penser le monde

L’ouvrage, porté par un collectif d’auteures membres de l’AGSAS (Association des groupes de soutien au soutien), s’inscrit dans le prolongement de près de trente années de mise en œuvre d’ateliers appelés Ateliers de réflexion sur la condition humaine (ARCH), menés dans des contextes scolaires et sociaux variés.

Prévenir le décrochage scolaire. Agir pour la persévérance de tous les élèves

Pourquoi choisir de lire un livre plutôt qu’un autre ? Une couverture, un auteur, un titre, une quatrième de couverture, la collection sont des attracteurs connus. Pour moi, ce fut le sous-titre (Agir pour la persévérance de tous les élèves), bien plus que le titre (Prévenir le décrochage scolaire), qui m’a engagée à la lecture.

Accueillir les élèves nouvellement arrivés. Faire réussir les élèves allophones à l’école

Voilà un petit ouvrage à mettre dans toutes les mains et les salles de professeurs, pour une action pédagogique inspirée, inspirante et guidée. Comme le titre de collection l’annonce, il s’agit de se lancer en classe.

Temps de l’enfant, rythmes scolaires : vraies questions et faux débats

Stéphane Bonnéry, dans ce recueil d’articles donne à voir une réflexion déjà ancienne sur les enjeux du temps de l’enfant et des rythmes scolaire qui résonne dans l’actualité récente.

La nature à hauteur d’enfants. Socialisations écologiques et genèse des inégalités

Dans le paysage éditorial post-covid qui a vu fleurir des écrits plus ou moins documentés sur les rapports des enfants à la nature, l’idée selon laquelle ils et elles entretiendraient spontanément des liens de bon aloi avec leur environnement s’est largement répandue.

Lever la main, vers un atelier autogéré de littérature en classe de français

Ce journal pédagogique déroule le fil des activités d’une classe de lettres en lycée général, tout au long d’une année. Il se double d’une réflexion sur la puissance de l’enseignement littéraire aujourd’hui, qui transforme ce récit en aventure intellectuelle collective.

L’Éducation toujours prisonnière de la forme scolaire

Cet ouvrage fait suite au colloque « La forme scolaire aujourd’hui », organisé les 8 et 9 septembre 2022 à l’université Lumière-Lyon 2.
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Éducation à l’environnement. Une histoire et un dictionnaire

Dominique Bachelart et Laurent Besse, avec la participation de Dominique Cottereau. La Documentation Française, 2025
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L’évaluation scolaire

À un moment où, dans notre école, après de timides tentatives de promouvoir d’autres façons d’évaluer les élèves, on assiste à un retour en force paresseux de la notation traditionnelle, ce petit livre tombe à point.

Réussir la végétalisation des cours d’école

Écrire aujourd’hui sur la végétalisation des cours de récréation, c’est s’intéresser à un processus déjà engagé depuis plusieurs années. Ce mouvement nous concerne tous : il s’inscrit dans une prise de conscience internationale face aux transformations écologiques, aux défis environnementaux et à la nécessaire adaptation des espaces bâtis, dont les établissements scolaires