Photo d'Eric Debarbieux avec un micro à la main.
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Éric Debarbieux : « Il faut continuer à expliquer au grand public la complexité de la réalité et des solutions à la violence à l’école »

Suite à la publication de l’ouvrage Zéro pointé ? Une histoire politique de la violence à l’école (Les Liens qui libèrent, 2025), nous avons interrogé son auteur, Éric Debarbieux, reconnu comme spécialiste de la question des…
Couverture du livre « La classe fracturée. »

La classe fracturée. Racisme et ségrégation spontanée dans un lycée pro

Aurélien Aramini est professeur de philosophie, chargé par son recteur d’une mission de lutte contre le racisme qu’il a déclinée précédemment en une enquête dans divers établissements de cette académie qui avaient fait remonter des signalements pour racisme.
Couverture du livre « Le cerveau au cœur des apprentissages »

Le cerveau au cœur des apprentissages

Michelle Bourassa, Mylène Menot-Martin, De Boeck, 2024 Michelle Bourassa est psychologue clinicienne de formation et a été professeure en faculté d’éducation et Mylène Menot-Martin est enseignante et conseillère pédagogique. Toutes…
Couverture du livre « Notre école. Appel à ceux qui lui manquent »
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Notre école. Appel à ceux qui lui manquent. À la rencontre des familles gitanes

Frédéric Miquel dresse un constat d’éloignement, et d’enfermement réciproque de deux mondes : celui des familles « manouches » et l’Institution scolaire.
Couverture du livre « Matheuses. Les filles, avenir des mathématiques »

Matheuses. Les filles, avenir des mathématiques

Lorsqu’en janvier j’ai reçu cet ouvrage, je me suis d’abord dit : oh, encore un livre sur les femmes et les maths… Pour baigner dans la mathosphère et le milieu matho-associatif, cette question est omniprésente depuis quelques années. Elle avait généré chez moi une certaine lassitude, même si je la sais toujours d’actualité, et cruciale.
Couverture du livre « L’école inclusive », de Marie Toullec-Théry et Florence Lacroix

Livre du mois du n° 597 – L’école inclusive

Selon le principe de la collection « Mythes et réalités », l’ouvrage traite dix assertions souvent entendues dans le milieu éducatif pour faire le point sur chacune : présentation du « mythe » et des croyances sous-jacentes, apports de la recherche, exemples concrets, et conclusion.

L’école, mode d’emploi critique

Nathalie Chesse, Noémie Bultez, Margot Sapin, étudiantes de l’Inspé de Lille, sur proposition de leur professeur Grégory Delboé, ont réalisé la recension de cet ouvrage en évoquant, chacune, ce qu’il a leur a apporté.

Piloter un établissement scolaire. S’appuyer sur la force du collectif

Cet ouvrage pratique s’adresse aux chefs d’établissement et aux directeurs d’école ; les auteurs , Fred Bablon, inspecteur d'académie  et Rodéric Maubras , psychologue social , formateur y présentent l’exercice de direction comme un pilotage de navire.

La fabrique quotidienne du décrochage. Aux portes de la classe

L’auteur s’intéresse aux exclusions scolaires ponctuelles ou définitives, afin de mieux saisir le processus de décrochage des élèves.

Éducation : rallumons les Lumières !

Qui ne connait pas Philippe Meirieu ? Enseignant, chercheur, responsable de formation des enseignants, engagé politiquement pour la formation des adultes et l’écologie, il est aussi la cible préférée de l’ensemble de coupeurs de têtes de « pédagogistes » qui se disent « républicains ».
Couverture du livre de Pascal Clerc, « Émanciper ou contrôler ? »

Livre du mois du n° 596 – Émanciper ou contrôler ? Les élèves et l’école au XXIe siècle

Au point de vue anonyme et zénithal d’une géographie désincarnée, Pascal Clerc préfère le point de vue subjectif et horizontal d’une géographie véritablement humaine.
Couverture du livre « L’emprise scolaire »

L’emprise scolaire, Quand trop d’école tue l’éducation

Dans un écrit de jeunesse, Karl Marx qualifiait le diplôme comme « baptême bureaucratique du savoir ». Au fond, c’est un peu dans cet esprit iconoclaste et démystificateur qu’on peut lire cet ouvrage…