Développer les compétences en EPS
Hors-série n°25
Comment, dans le cadre des programmes d’éducation physique et sportive, faire de l’approche par compétences une démarche au service des apprentissages, de la différenciation, de l’individualisation, de l’évaluation formative ? Comment l’EPS associe-t-elle ses programmes disciplinaires et les compétences plus « larges » du socle partagées par d’autres disciplines ? Sur quelles formes de pratiques s’appuyer pour enseigner et évaluer à la fois les compétences propres à l’EPS et les compétences du socle ? Quels gestes professionnels nouveaux sont nécessaires à une telle approche par compétences ?
Avant-propos : Des outils, des démarches, des réflexions
vers les compétences Cathy Patinet
Partie 1. Compétences, programmes et socle commun
– Pièges, malentendus et perspectives Cathy Patinet
– EPS et socle commun : trois scénarios pour une rencontre (Nicolas Mascret, Olivier Rey, Maxime Travert)
– Compétences et évaluation Joël Dugal
– Un point d’appui pour le projet d’EPS Mathieu Le Bourgocq, Isabelle Nuyts, Julien Piette, David Frion, Coralie Alexandre
– Élaborer des livrets de compétences Jérôme Rivoire
Partie 2. Mettre en pratique les programmes
– Objectiver la construction du point Francis Blanchard
– Des compétences attendues en natation et gymnastique à l’enseignement Alain Coston, Jean-Luc Ubaldi
– De l’orientation à la randonnée Cathy Patinet
– Valider des niveaux de compétence en demi-fond Nicolas Radde
– Chacun son Everest : l’escalade des compétences Olivier Quintane
– Vers plus de compétences en acrosport Martine Winckels-Panchen
Partie 3. Rendre les élèves plus compétents
– Un cadre pour l’inclusion des élèves en situation de handicap Paul Bouvard, Frédéric Meynaud
– Naviguer en équipage Véronique Bury, Olivier Celo
– Compétences motrices et langagières, un enrichissement réciproque Nathalie Garnier
– Natation : Apprenons-leur d’abord à redevenir terriens ! David Junillon, Arnaud Tabaret
– Apprendre à choisir sa tactique en badminton Olivier Vors, Marina Dansoko-Hosselet
– S’observer pour devenir plus compétent Cathy Patinet
4. Compétences et nouveaux gestes du métier
– Entrer par compétences : entre le dire et le faire Nicole Clerc, Lionel Grandjean, Xavier Racinais
5. Références
– Différents types de compétences : comment les faire acquérir ? Comment les évaluer ? Sabine Kahn
– Les différentes compétences des programmes Cathy Patinet
6. Glossaire
