Couverture du numéro 598, « Remobilisés ! »
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On y va ?

Je me fais souvent la réflexion que, finalement, la motivation ou la mobilisation (si vous ne voyez pas la différence entre les deux, vous avez la revue qu’il vous faut entre les mains !) fonctionnent de la même manière, qu’on soit enfant ou adulte.
Couverture du numéro 598, « Remobilisés ! »

Pour une convention citoyenne sur l’éducation

Pour élever le débat sur l’école et l’éducation, le CRAP-Cahiers pédagogiques souhaite l’organisation d’une convention citoyenne.
Claire Simon, photo d'Elizabeth Winberg
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Claire Simon : « Les enfants et les adolescents sont animés par la découverte »

Dans « Apprendre », sorti fin janvier 2025, Claire Simon filme une école où l’on a plaisir à s’installer pour regarder les enfants apprendre, justement. Entretien avec une réalisatrice fervente admiratrice de l’école et de ses acteurs.
Couverture du numéro 598, « Remobilisés ! »
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La santé mentale des étudiants sous l’œil des chercheurs

Être étudiant, c’est faire l’expérience du passage à l’âge adulte, subir une pression pour réussir ses études, ou encore être traversé par des questionnements sur ses choix d’orientation. Un passage de l’existence « à risque ».
Couverture du numéro 597, « Apprendre avec le corps »
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Corps sous contraintes

Le corps, son apparence et ses mouvements sont soumis de façon constante au jugement critique de la société, régulièrement assorti de discours moralisateurs et relayés par les médias…
Marie-Monique Robin, photo de Solène Charrasse
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Marie-Monique Robin : « La biodiversité, c’est interdisciplinaire »

Journaliste, autrice et documentariste très engagée sur les questions environnementales, Marie-Monique Robin a réalisé un documentaire diffusé sur Arte et un livre intitulés Vive les microbes !, où l’on voit que l’exposition précoce à une grande biodiversité microbienne protège contre l’asthme et les allergies.
Couverture du numéro 597, « Apprendre avec le corps »
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Faire corps avec les apprentissages

Notre parti pris s’inscrit dans une tradition qui s’appuie sur la conviction que l’élève n’est pas qu’un pur esprit…
Couverture du numéro 597, « Apprendre avec le corps »
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Littérature : le meilleur des serious games ?

« Le monde est devenu ce grand hypertexte que plus personne ne sait lire. » Difficile de ne pas partager ce constat fataliste de Jack, où complexification du monde rime avec digitalisation. Avec cet entrelacement entre réalité et virtualité, le romancier nous rappelle que c’en est fini de nos vies unidimensionnelles.
Couverture du numéro 597, « Apprendre avec le corps »

Bouger pour permettre au héros de se déplacer

Avec des élèves inscrits dans un dispositif ULIS, la latéralisation peut poser quelques soucis. Voici comment, à l'aide d'un outil de programmation informatique, ces jeunes ont utilisé les déplacements pour entrer dans les consignes qu'ils ont reçues.
Couverture du numéro 597, « Apprendre avec le corps »

Des hypothèses sur les orbites du Système solaire

Depuis 2020, les élèves de 3e du collège de Bercé construisent un planétaire humain dans leur cour. Les élèves peuvent aujourd’hui se déplacer sur les orbites de Mercure à Saturne et de deux comètes.
Couverture du numéro 597, « Apprendre avec le corps »

Le corps dans la littérature de jeunesse

À l’occasion des Nuits de la lecture 2024, les bibliothèques de l’Inspé de Créteil ont proposé une bibliographie autour du corps dans la littérature de jeunesse. Le corps est traversé de sensations, de pensées et de récits dès…
Couverture du numéro 597, « Apprendre avec le corps »

N° 597 – Pistes bibliographiques

Marie Gaussel, « Que fait le corps à l’école ? », Dossier de veille de l’IFÉ n° 126 , 2018, https://ife.ens-lyon.fr/portail-de-ressources/que-fait-le-corps-lecole, également présenté dans cet article sur notre site.Un…