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Une éducation pas irréprochable

Une leçon d’éducation venue de Corée ? C’est ce que semble promettre le titre d’une série coréenne diffusée sur Netflix, Une éducation irréprochable. Mais à y regarder de plus près… Analyse d’une méthode d’éducation…
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La justice restaurative en action

Et si le groupe était à la fois le problème et la solution ? Dans les situations de harcèlement, les spectateurs jouent un rôle central dans l’installation d’une norme excluante. Pourtant, le collectif a toute sa place pour faire face aux situations de harcèlement et de conflit, un collectif où justement chacun trouve sa place.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
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Oser la politique

Quatre membres du bureau du CRAP-Cahiers pédagogiques, actuels ou passés, ont lu les articles de ce dossier éminemment politique et invitent à oser, rêver, mais aussi à prendre le temps de réfléchir à l’école pour l’avenir.
Couverture du numéro 598, « Remobilisés ! »
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On y va ?

Je me fais souvent la réflexion que, finalement, la motivation ou la mobilisation (si vous ne voyez pas la différence entre les deux, vous avez la revue qu’il vous faut entre les mains !) fonctionnent de la même manière, qu’on soit enfant ou adulte.
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Para-métiers ?

Nous baignons dans la performance, la mesure, le « toujours plus ». En combien de secondes tu cours 100 mètres ? Combien de pas aujourd’hui ? Quelle note pour la France ? Nous sommes accros aux chiffres, à la notation.
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Questionner le projet « Réconciliations »

« Réconciliations », c’est une méthode associant enseignants et parents pour mettre les élèves au travail et obtenir 100 % de réussite. Elle suscite beaucoup d’intérêt, mais aussi beaucoup de questions, et parfois de critiques. Monique Royer, membre du Comité de rédaction des Cahiers pédagogiques et autrice de plusieurs portraits autour de ce projet, et Gwenaël Le Guevel, président du CRAP-Cahiers pédagogiques, ont rencontré son initiateur, Jérémie Fontanieu, pour un échange plein d’interrogations.
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Alerte sur les groupes de niveau

Le projet d’instauration de groupes de niveau en français et mathématiques au collège inquiète quant aux risques pour le bon fonctionnement du service public, alors qu'il n'apporte pas de réponse au problème complexe de réussite de tous les élèves. Une pétition a été lancée pour alerter la ministre de l’Éducation nationale et l'opinion.
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Chuuuuuut…

Et si, dans tout ce vacarme, on apprenait à se taire, pour mieux écouter ?
Couverture du numéro 586 - L’école primaire aujourd'hui
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Raconte-moi l’école…

Et si c’était d’un nouveau récit dont avait besoin l’école ?
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Segpa drôle

Proposition pour apprendre à rire avec ses camarades et non rire d’eux.
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Funambulisme

Alors… C’est un Français, un Ukrainien et un Russe qui sont dans un avion…
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Dispositif pédagogigue

Grâce à la mise en place d’un dispositif pédagogique, un enseignant peut proposer un parcours, une feuille de route à une personne qui souhaite apprendre. En le préparant à l’avance, il essaie de prévoir quels peuvent être les différents cheminements des apprenants. L’enseignant peut alors être envisagé comme un ingénieur de propositions pédagogiques permettant des apprentissages. L’élève s’en emparera ensuite plus ou moins selon la situation, au moment où elle se présente, car elle pourra alors dépendre de plusieurs autres facteurs (acoustique, heure de la journée, nature du groupe, …).