Couverture du numéro 607, « Enseigner l’Europe »
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Enseigner l’Europe : Un projet kaléidoscope

Au lycée Lino-Ventura d’Ozoir-la-Ferrière, les enseignants font feu de tout bois pour développer l’action collective et la médiation entre pairs, pour ancrer les valeurs européennes dans le quotidien des lycéens et faire la promotion de la mobilité au sein de l’Union européenne.
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Évaluations en mathématiques : mise en commun européenne

Créer des outils d’évaluation diagnostique en mathématiques communs à sept pays européens : c’est le défi qu’ont relevé des enseignants chercheurs d’Allemagne, Croatie, Espagne, France, Grèce, Italie et Suède, réunis grâce à un projet européen baptisé DiToM.
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Les tickets

Il y a quelque temps, dans le n° 574 des Cahiers, j’avais partagé mon questionnement sur une pratique découverte sur Twitter (devenu X).
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Expérimenter, tester, oser et en parler

À  la croisée des chemins entre mentorat, compagnonnage et communauté apprenante, j’ai instauré cette année un atelier de développement professionnel à destination des nouveaux entrants, stagiaires et contractuels, au sein même du lycée.
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Ma première fois !

Ça y est ! Une première fois ! Je viens de vivre ma première contestation Evars (éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle) !
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Alfred

Lors d’un stage coopératif orga­nisé par le Groupe de réflexion ­ariégeois en pédagogie de l’ICEM-Freinet (GRAP-GD09), j’ai eu l’occasion de tester un atelier d’écriture axé sur un moment de classe.
Emma Rafowicz, Photo : E. R.
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Emma Rafowicz : « Apprendre ce qu’est l’autre à travers la culture »

À quoi sert la commission Culture et Éducation au Parlement européen ? Entretien avec sa vice-présidente.
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Enseigner l’Europe : Balzac et les jeunes migrants

Des éducateurs et psychanalystes engagés dans l’accompagnement de jeunes étrangers originaires d’Afrique subsaharienne et du Maghreb les ont emmenés à la découverte de l’Europe par le détour de la littérature balzacienne.
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Depuis le temps : De quoi l’Europe est-elle le nom ?

Avril 2006 : « Le Papa pingouin poursuit son joli rêve, voilà qu’il se prend pour un goéland, il fait de longs voyages, il descend vers le sud jusqu’en Angleterre. Et voici Paris et même Napoli, les rives de Carthage, la Méditerranée,…
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Enseigner l’Europe : Face aux inquiétudes

Dans l’enseignement agricole, l’enseignement de l’Europe en histoire-géographie et EMC est en tension entre ignorance, inquiétudes et exploration. Quelques pistes pour y faire face.
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Enseigner l’Europe : Un jeu de rôle pour incarner le parlement

Transformer un cours en simulation du Conseil de l’Union européenne, c’est l’occasion de se réapproprier ses institutions et d’apprendre à argumenter en coopérant. Quelques situations usuelles en classe de lycée.
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Piloter un projet européen, ça change quoi ?

Le projet CulturEurope mené par l’Inspé de l’académie de Créteil a réuni des formateurs de toutes disciplines pour créer des ressources qui feront vivre la culture européenne dans les classes et aideront à construire un « sentiment d’appartenance européenne » chez les élèves. Pour les formatrices et porteuses du projet, qu’est-ce que cela a changé ? Témoignage.