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À rebours de la recherche

Julien Grenet, chercheur en économie, a démissionné du Conseil supérieur de l’Éducation nationale en décembre dernier pour protester contre le « choc des savoirs ». Il revient sur certaines de ces mesures, après l’assouplissement des groupes de niveau annoncé début mars.
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Mission : tournoi !

Votre mission, si vous l’acceptez, sera d’emmener les élèves de deux classes CE2/CM1 au tournoi de rugby In Extenso Supersevens. Niveau estimé de la mission : expert.
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Tant d’incompréhensions

J’ai été éducatrice auprès de mineurs étrangers isolés, des mineurs non accompagnés (MNA) pris en charge par l’aide sociale à l’enfance. Ils étaient scolarisés en centre de formation d’apprentis ou en lycée professionnel, et je les aidais pour leurs devoirs…
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Le rassemblement de l’éducation nouvelle

Cet automne aura lieu la quatrième édition de la Biennale internationale de l’éducation nouvelle. Après Bruxelles en 2022, retour en France, puisqu’elle se déroulera au lycée Rieffel de Saint-Herblain, près de Nantes, du 30 octobre au 2 novembre.
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Je te crois

Sur les murs de nos villes (ou villages) apparaissent des messages inscrits en lettres noires sur fond blanc. Au cœur de la nuit des collectifs de colleuses sortent et nous interpellent. Parmi ces messages on trouve « Je te crois », en majuscules.
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Le bonheur à l’école

Quand je reçois un nouveau numéro des Cahiers pédagogiques, je commence par le feuilleter et pioche au gré des titres un, deux, puis trois articles à lire, avant d’en faire parfois une lecture plus exhaustive…
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Un flou conceptuel et terminologique à l’œuvre

Les expressions école inclusive, éducation inclusive, ou encore inclusion, sont omniprésentes dans le quotidien des enseignants, sans que nous en ayons nécessairement une définition consensuelle.
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J’avais peur d’être sur la liste…

Le souvenir d’une réunion de parents d’élèves remonte de temps en temps à la surface. C’était au temps où mes enfants étaient encore scolarisés.
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École inclusive : et après ?

L’école inclusive tente de donner une chance à tous les élèves. Mais se pose la question de l’après, quand les jeunes rentrent dans la vie active.
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L’inclusion s’oppose-t-elle à la différenciation ?

Les adaptations pédagogiques sont indispensables pour favoriser l’inclusion des élèves à besoins particuliers. Sans pour autant être nécessaires à tous les élèves, elles invitent à un questionnement sur la différenciation.
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Faire école dans la guerre

Plongée dans un système scolaire désorganisé mais qui fonctionne encore, avec des enseignants démunis pour accueillir des enfants en souffrance et des familles déroutées.
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Le combat de Joséphine

Le témoignage d’une élève sur ses difficultés pour obtenir des aménagements adaptés à son handicap.