Un projet théâtre
Au-delà du divertissement bon enfant dans lequel elles sont souvent cantonnées, les pratiques théâtrales peuvent allier plaisir et contraintes pour libérer l’imaginaire et entrer dans de nouveaux univers culturels.
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Filles-garçons : le rempart des idées reçues
/dans Abonnement intégral, Petit cahier 20Un dispositif créé à l’origine pour les classes de préadolescents et adolescents mais aisément adaptable en fonction des lieux et du public. Deux séances pour que chacun et chacune prenne consciences des idées reçues en matière de genre, comme on dirait aujourd’hui.
Comment la lecture vient aux enfants
/dans Non classéL’étude internationale Pirls (Programme international de recherche en lecture scolaire) sur les performances des élèves de collège dans le domaine de la compréhension en lecture montre que, sans être insuffisantes, celles-ci méritent d’être améliorées. Le travail sur la lecture de textes narratifs comme informatifs, éventuellement longs, s’inscrit dans cette perspective, outre ses objectifs culturels, notamment […]
Petit cahier n° 21 – Conseils aux futurs profs (et aux autres)
/dans Abonnement intégral, Les Petits Cahiers, Petit cahier 21Un petit vadémécum en 6 articles pour accompagner les nouveaux enseignants dans leurs débuts, mais qui pourrait bien être utile aussi aux autres !
Aménager les classes
/dans Abonnement, Revue 586Comment aménager et réorganiser sa classe pour permettre de différencier davantage et d’individualiser au mieux les enseignements, pour améliorer la mobilité des élèves et celle des enseignants au sein de la classe ?
« Mettre la lecture au cœur de nos discussions de classe »
/dans L'actualité vue par le CRAPComment faire lire les élèves ? Que le ou la professeure de français ou des écoles qui ne s’est jamais posé la question lève le doigt ! Pourquoi pas en leur faisant tenir un carnet de lectures ? Céline Walkowiak, professeure de français au collège de Loos-en-Gohelle (Nord) et membre du comité de rédaction des Cahiers pédagogiques, vient de publier avec Isabelle Valdher-Harbonnier, professeure-documentaliste dans le même collège, Mon carnet de lectures (pour la 6e et la 3e), un outil clé en main chez Hachette éducation. Elle nous présente la démarche.
Appel clos – L’intelligence artificielle et la pédagogie
/dans Appels à contributionDossier coordonné par Julie Higounet et Jean-Michel Zakhartchouk Les Cahiers pédagogiques publieront prochainement un dossier consacré à l’intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l’éducation. Nous invitons tous les acteurs de l’éducation, enseignants, personnels d’encadrement, formateurs et élèves à proposer des contributions sur l’utilisation de l’intelligence artificielle dans leurs pratiques. Même si vous débutez sur […]
Contre le harcèlement scolaire : préoccupation partagée et cohésion d’équipe
/dans L'actualité vue par le CRAPLa méthode de la préoccupation partagée (MPP) est une méthode employée pour résoudre les cas de harcèlement, notamment dans les établissements scolaires. Par l’implication de tous, élèves comme adultes, elle permet de dénouer ces situations, et peut agir comme un catalyseur de la cohésion d’équipe au sein des établissements.
L’épreuve du terrain
/dans L'actualité vue par le CRAPUne équipe enseignante s’empare de la conférence de consensus « Écrire et rédiger » du Cnesco et travaille à sa mise en œuvre en visant l’autonomie de chacun.
N° 586 – L’école primaire aujourd’hui
/dans Les dossiers des CahiersUn dossier qui propose l’état de la recherche sur ce niveau scolaire, en dialogue avec les questions professionnelles des enseignants sur le terrain.
Un bilan enthousiasmant pour les Rencontres internationales de la classe dehors
/dans L'actualité vue par le CRAPDu 31 mai au 4 juin derniers se sont tenues les Rencontres internationales francophones de la classe dehors à Poitiers, qui ont été, selon l’avis des organisateurs interrogés ici, un beau moment, prometteur mais encore fragile. Le CRAP-Cahiers pédagogiques était présent, comme partenaire très attentif au développement de ces dispositifs d’apprentissage hors les murs.
