N° 586 – L’école primaire aujourd’hui
Coordonné par Sylvain Connac, Marie-Laure Elalouf, Pascale Ponté – Juin 2023
Un dossier qui propose l’état de la recherche sur ce niveau scolaire, en dialogue avec les questions professionnelles des enseignants sur le terrain.
Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie
Les Rubriques
L’actualité éducative
Éditorial Raconte-moi l’école… Gwenael Le Guével
Mixité : un coup dans l’eau Cécile Blanchard
Hommage à Caroline Jouneau-Sion
L’école ailleurs Russie : Contrôler le passé pour préparer l’avenir Régis Malet
Faits & idées
Éduquer au numérique en EPS Brice Favier-Ambrosini, Matthieu Quidu, Lionel Roche
L’actualité de la recherche Les enseignants entre engagement et épuisement Peggy Neville
La chronique de Nipédu Un loup dans le sanctuaire
Le livre du mois L’Attention aux vulnérabilités des élèves Christophe Marsollier
Le CRAP et ses partenaires
Weekend motivant Aurélie Privé, Marine Rougé
L’urgence d’agir dans la durée Étienne Butzbach
Billet du mois
Non aux ciseaux d’Anastasie ! Jean-Michel Zakhartchouk
Et chez toi, ça va ?
Océane déborde Rachel Harent
Comparaison n’est pas raison Yuna Nézondet
Mes petits bonheurs (1) : à l’école inclusive Patricia
Dys en archi Noël Jouenne
Dossier
Avant-propos L’école à la croisée des recherches Sylvain Connac, Marie-Laure Elalouf, Pascale Ponté
Les apprentissages scolaires
Un problème de tracé Jacques Douaire, Fabien Emprin
Soutenir et sécuriser Laurence Bergugnat, Magali Boizumault, Philippe Chaubet, Teddy Mayeko
L’EPS : fondamentale, vitaminée Claire Pontais, Antoine Thépaut, Ingrid Verscheure
Le périple d’une tortue marine Simon Deprez
Éduquer à la prudence Emmanuèle Auriac-Slusaczyk, Justine Broussais, Camille Roelens
Souligner : pourquoi ? Sara Mazziotti
La langue enseignée à l’école Morgane Beaumanoir-Secq, Patrice Gourdet
Une géométrie qui fait sens Mélanie Seha, Romain Beauset, Natacha Duroisin
Avoir le mot pour dire Anne Sardier, Marie-Noëlle Roubaud
Les organisations pédagogiques
« Élèves en difficulté » : une question d’accordage Pascal Champain
Travailler en intermétiers Marie Toullec-Théry
Entretien Catherine Hueber, Laurent Lanneau : Permis d’espace flexible ! Sylvain Connac
Coéduquer dès la réunion de rentrée Rachel Girardin
Le métier d’élève Nicole Delvolvé
Chercher pour (se) former
Approches par compétences et situations intégratrices Séverine Behra, Laurent Husson, Dominique Macaire, Aurore Promonet, Fabienne Rondelli
Apprentissages et langues des élèves Zahra Salim-Hajjat
(Se) former avec les vidéos Pascale Boissonnet, Véronique Bourhis
La pyramide infernale Christine Choquet, Gaëlle Cullerier
Des signes de progrès Héléna Le Bian
Agir sur les facteurs internes Vincent Bonniol, Cécile Redondo
Décrire et classer les gestes professionnels Nathalie Tamion
Former aux réseaux en littérature de jeunesse Catherine Combaz-Champlaine, Gwenaëlle Franciosa
Depuis le temps… Quand on cherche, on cherche Yannick Mével
En accès libre sur www.cahiers-pedagogiques.com
La face cachée du métier Morgane Noyes Rocache
Pourquoi ajouter une évaluation ? Sandrine Bertrand, Thomas Picard
Démystifier l’informatique Marielle Léonard, Yann Secq (accès payant)
Aménager les classes Magali Hardouin (accès payant)
Réussir en éducation prioritaire ? Caroline Hache
Entretien Lire mieux à voix haute Rachel Sarr
Numéro 586 – Bibliographie Sylvain Connac, Marie-Laure Elalouf, Pascale Ponté
Notre prochain numéro
Scolaire, non scolaire ?
Les frontières entre l’école et le « non scolaire » se brouillent. Notre dossier s’attachera à définir ce qui est scolaire et ce qui ne l’est pas, alors que l’on apprend dans bien d’autres lieux et circonstances.
