Archive d’étiquettes pour : numérique

Couverture du numéro 593, "Intelligence artificielle et pédagogie"

En mode débranché

Rien de plus normal que d’apprendre à l’aide de crayons, de papier, de ficelles, de cartes, de dés et d’êtres humains. Ici, il s'agit d'apprendre comment fonctionne l'IA en l'imitant dans un petit jeu tout simple et en se passant d'ordinateur.
Couverture du numéro 593, "Intelligence artificielle et pédagogie"
, ,

Avant-propos : l’IAG ouvre le dossier

Nous avons demandé à plusieurs IAG de proposer une introduction au dossier sur la base du sommaire.
Couverture du numéro 593, "Intelligence artificielle et pédagogie"
,

« L’intelligence artificielle peut servir de catalyseur »

L’intelligence artificielle générative a fait récemment une entrée fracassante dans nos vies, ce qui ne manque pas d’interroger l’école et les pratiques pédagogiques. Comment relever ce nouveau défi ? Comment, quand et pourquoi l’utiliser en classe ? Voici ce qu'en disent les coordonnateurs de notre dossier « Intelligence artificielle et pédagogie ».
,

L’IA, moi ou pas moi ?

Une enseignante du premier degré s'interroge sur ce que l'intelligence artificielle pourrait lui apporter. La lecture de notre prochain dossier (n°593, à paraitre le 13 mai), intitulé « Intelligence artificielle et pédagogie », pourrait répondre à ses questions...
Couverture du n° 591, « Organiser le travail de la classe »
,

Fiche outil : Enseigner le numérique par les projets

Enseigner le numérique au lycée dans une démarche de projet : pourquoi, comment ?
, ,

Un modèle scandinave d’éducation à la citoyenneté numérique ?

Les choix en matière d’éducation à la littératie numérique dans plusieurs pays d’Europe du Nord donnent matière à inspiration.
, , ,

Clique sur l’erreur

Les élèves sont en train de mettre leur texte au propre sur l’ordinateur. Beaucoup peinent à trouver les touches, le travail est lent…
, ,

IA de l’intelligence

1987, un premier ordinateur entre dans ma classe, grâce à un père d’élève, un de ces ordinateurs avec disquette, muni d’un large et profond moniteur, d’une tour centrale lourde et bruyante.
Couverture du numéro 588 : « Les cultures à l’école »

Numérique et mieux devenir des élèves

Intelligences artificielles génératives, métavers, réseaux sociaux : la lune de miel semble bel et bien finie entre l’humanité et les nouvelles technologies.
Couverture du numéro 588 : « Les cultures à l’école »

Former des citoyens… numériques ?

La citoyenneté numérique désigne la « capacité de s’engager positivement, de manière critique et compétente dans l’environnement numérique, en s’appuyant sur les compétences d’une communication et d’une création efficaces, pour pratiquer des formes de participation sociale respectueuses des droits de l’Homme et de la dignité ».
Couverture du numéro 587, "Scolaire, non scolaire".
,

Jouer et écrire avec un jeu vidéo

Quelle mise en forme éducative du jeu vidéo ? Des observations de terrain montrent que ce dispositif ludique est régulièrement accompagné d’un travail écrit.
Couverture du numéro 587, "Scolaire, non scolaire".
,

« C’est chiant, c’est l’école ! »

Faire regarder à son enfant des vidéos de vulgarisation historique ou scientifique, est-ce une si bonne idée ?