Archive d’étiquettes pour : institution

Photographie de Jean-Paul Delahaye

Jean-Paul Delahaye : « La convention citoyenne doit embrasser tous les sujets »

Une convention citoyenne sur les « temps de l’enfant » et « l’organisation de la journée des enfants de 3 à 18 ans » ? C’est l’annonce du président de la République, vendredi 2 mai 2025. Un thème qui semble bien restrictif par rapport aux enjeux actuels de l’école. Entretien avec Jean-Paul Delahaye, ancien conseiller de Vincent Peillon au moment de la loi de refondation de 2013 et ancien directeur général de l’enseignement scolaire.
Couverture du n° 599 : « Hétérogénéité : oui, mais comment ? »
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Pour que passe la culture

Le pass Culture, un révélateur d’inégalités ou un outil de démocratisation ? Sans doute un peu des deux, d’après la Cour des comptes, du moins pour ce qui est de sa part collective.
Couverture du n° 599 : « Hétérogénéité : oui, mais comment ? »

Le top 50 des savoirs

La hiérarchisation des savoirs, c’est un peu comme les classements musicaux : certains morceaux sont n° 1 internationaux, d’autres sont surcotés, d’autres encore passent sous le radar.
Couverture du n° 599 : « Hétérogénéité : oui, mais comment ? »
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Constitution des classes : à la recherche de l’équilibre !

La constitution des classes est un moment décisif pour garantir l’hétérogénéité. Les contraintes sont multiples et ce n’est pas toujours simple d’arriver à un équilibre.
Couverture du n° 599 : « Hétérogénéité : oui, mais comment ? »
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Barbara Martin : « Les bénéfices de l’hétérogénéité dépassent largement les arguments en sa défaveur »

La réforme du « choc des savoirs » s’applique aussi aux lycées français à l’étranger. La proviseure de l’un de ces établissements, Barbara Martin, explique les tensions avec lesquelles elle doit composer, entre demandes de plus d’homogénéité et nécessité d’une école pour tous.

Conseil de classe : veut mieux faire

Organiser les conseils de classe relève d’un défi logistique et humain. De la disponibilité des professeurs aux contraintes matérielles, il faut penser à tout et ne fâcher personne. Se préparer à ce rituel trimestriel, le présider en veillant à ce que les échanges restent dans le cadre règlementaire… ce n’est pas une mince affaire !
Couverture du numéro 598, « Remobilisés ! »

À Mayotte, apprendre par l’action

À Mayotte peut-être plus encore qu'ailleurs, il ne peut y avoir d'apprentissages qu'en mettant les élèves au centre, en leur permettant de vivre leur parcours à partir de ce qu'ils sont et font.
Couverture du numéro 598, « Remobilisés ! »
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Mayotte : l’école, pilier d’une reconstruction durable

Un point sur les défis ouverts à Mayotte par le passage du cyclone Chido, avec le recteur et des enseignants de l’ile, au moment de la rentrée, fin janvier 2025.
Couverture du numéro 598, « Remobilisés ! »

Pour une convention citoyenne sur l’éducation

Pour élever le débat sur l’école et l’éducation, le CRAP-Cahiers pédagogiques souhaite l’organisation d’une convention citoyenne.
Couverture du numéro 598, « Remobilisés ! »
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Peut-on décréter la remobilisation ?

Aider les élèves à se remobiliser, c’est les faire rentrer dans les exigences de l’école en prenant en considération qui ils sont et ce qu’ils savent déjà.
Photo d'Eric Debarbieux avec un micro à la main.
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Éric Debarbieux : « Il faut continuer à expliquer au grand public la complexité de la réalité et des solutions à la violence à l’école »

Suite à la publication de l’ouvrage Zéro pointé ? Une histoire politique de la violence à l’école (Les Liens qui libèrent, 2025), nous avons interrogé son auteur, Éric Debarbieux, reconnu comme spécialiste de la question des…

Marchands de tapis

L’Éducation nationale, ce sont des sigles incompréhensibles pour les non-initiés. Mais on peut aussi être initié et ne pas saisir tout ce qu’il se passe et se dit dans une réunion. Témoignage d’une ancienne professeure des écoles devenue principale adjointe stagiaire qui participe à sa première réunion sur la dotation horaire globale et nous fait partager sa perplexité et ses incompréhensions.