Revue de presse du 13 septembre 2026

Les ingrédients 

Le nouveau rapport PISA révèle une baisse des performances des élèves sur fond de pénurie chronique d’enseignant·e·s et de recul de la capacité d’attention -Internationale de l’éducation “L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a publié la dernière édition du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Après la chute sans précédent des performances enregistrée en 2022, les résultats d’apprentissage ont largement stagné ou continué de se dégrader dans de nombreux pays. La diminution de la capacité d’attention, l’utilisation excessive de l’intelligence artificielle et la pénurie mondiale d’enseignant·e·s comptent parmi les facteurs qui contribuent à cette évolution.”

Que dit l’édition 2025 de l’enquête PISA ? Le Café pédagogique. “Tous les trois ans, elle évalue les compétences des jeunes de 15 ans dans une soixantaine de pays et économies. L’édition 2025 confirme une tendance déjà observée en 2022 : les résultats français stagnent dans la moyenne de l’OCDE, avec une érosion continue du niveau d’excellence et une part croissante d’élèves en difficulté. Mais l’enquête met aussi en lumière des facteurs à ces résultats : pénurie de professeurs, manque d’équipements, soutien parental en baisse.”

En complément de cet article, le Café Pédagogique consacre un dossier très fourni à l’enquête PISA : PISA : nouvelle chute des résultats en maths  , PISA 2025 : les élèves français aiment les sciences plus que leurs résultats ne le montrent PISA 2025 : compréhension de l’écrit des garçons, rôle des familles, enseignants… ce que l’enquête dit du rapport aux apprentissages , PISA : ce que les chiffres ne disent pas .

Analyses

PISA 2025 : Éric Charbonnier appelle à « ouvrir un grand chantier sur le métier d’enseignant » . Le Café pédagogique. “Que peut nous apprendre PISA sur l’école française ? « L’enquête PISA a permis de casser les idées reçues et d’ouvrir de vraies réflexions sur les systèmes éducatifs », estime Éric Charbonnier. 

PISA 2025 : il faut substituer l’analyse des faits au catastrophisme . Le Café pédagogique. “« Les profs résistent » écrit Pierre Merle au lendemain de l’emballement médiatique post-PISA. « La logique d’action des ministères successifs est caractérisée par un top down contre-productif. Avec cette multitude de réformes mal pensées et contestées, il est presque étonnant que les résultats des élèves français n’aient pas connu des baisses plus sensibles ! » lance-t-il. 

Coopération, confiance en soi, curiosité… Ce que PISA nous apprend des compétences sociales et émotionnelles des élèves – The Conversation “L’ESSENTIEL : Si les résultats de la dernière enquête PISA inquiètent, il faut les interpréter avec prudence. Les évolutions de certains pays dans le temps montrent que des réformes éducatives ouvrent des marges de progression. Alors qu’on valorise beaucoup l’acquisition de connaissances, PISA interroge aussi le bien-être des élèves.”

PISA 2025 et classements scolaires : nous posons‑nous les bonnes questions ? – The Conversation “L’ESSENTIEL- En France comme dans les autres pays de l’OCDE, le niveau des élèves décroche en maths et en lecture. La dernière enquête du Programme international pour le suivi des acquis des élèves, ou PISA, montre que cette baisse touche autant les élèves défavorisés que favorisés. Les comparaisons internationales interrogent plus la capacité des systèmes éducatifs à se réformer qu’elles n’érigent de modèle d’enseignement à copier.”

YAKAFOKON

Illustration de Fabien Crégut

Perle en la matière Cher Bruno Le Maire, la maternelle dès 1 an existe déjà, ça s’appelle… une crèche – Libération “Pour remonter le niveau des élèves en français, l’ex-ministre de l’Economie propose d’avancer l’école de 3 à 1 an. Bienvenue en très-très-très petite section, un secteur qui existe déjà, est en crise et demande depuis bien longtemps des moyens. “ Abonnés

PISA 2025 : pour Edouard Geffray, ministre de l’éducation, « on aurait dû s’interroger plus tôt sur les mesures à prendre pour le collège » – Le Monde “Alors que les résultats montrent que les élèves français décrochent, selon l’enquête de l’OCDE publiée mardi, le ministre de l’éducation fait le constat d’« un phénomène de fond », celui d’un changement dans la manière dont on éduque les enfants, très exposés aux réseaux sociaux. Il propose de clarifier auprès des familles les objectifs d’apprentissage.” Abonnés

Classement Pisa : le ministre de l’Éducation Édouard Geffray veut donner des listes de lecture aux élèves «à chaque période de vacances» – Le Figaro “Au lendemain des nouveaux résultats de Pisa, Édouard Geffray évoque une «alerte collective» et un «point de rupture universelle dans l’éducation». Sur TF1, il met notamment en cause la surexposition aux écrans et veut remettre la lecture au cœur du quotidien des élèves. “

Haro sur les parents

Enquête Pisa : Édouard Geffray s’adresse beaucoup aux parents dans sa réponse, et ce n’est pas anodin – Huffington Post “Le ministre de l’Éducation nationale compte s’appuyer sur le soutien familial pour relever le niveau des élèves français, qui a chuté en mathématiques et en lecture.”

Classement Pisa : derrière le décrochage des élèves, l’investissement des parents en question – Le Parisien “Au-delà du niveau général, l’enquête Pisa 2025, publiée ce mardi 8 septembre, révèle aussi une baisse du soutien familial ressenti par les élèves français. Parents, enseignants et spécialistes s’interrogent sur les causes possibles.”

Mauvais chiffres de Pisa : en tant que parents, comment nous pouvons agir contre la « malbouffe numérique » ? – Le Nouvel Obs “Les médiocres résultats de nos enfants dans l’enquête de l’OCDE ont une multitude de causes. Mais nous, parents, pouvons essayer d’intervenir sur quelques-unes : celles qui sont situées dans l’espace domestique. “ Abonnés

Enquête Pisa : les parents refusent de porter le chapeau – Le Quotidien de La Réunion “Pour le ministre de l’Education, la moindre implication des parents explique en partie la mauvaise performance de la France dans le dernier classement Pisa. FCPE et Peep contestent que les parents soient présentés comme les fautifs.”

Voir plus loin

Classement PISA : comment penser l’école de demain ? – France Culture- Sans préjuger “Alors que l’étude Pisa confirme un recul de la France dans l’apprentissage en compréhension de l’écrit et en mathématiques, comment penser l’école de demain, à l’heure où l’IA est au cœur des préoccupations. “

PISA 2025 : et si nous changions enfin la manière d’apprendre ? – Cahiers Pédagogiques “Les résultats de la nouvelle enquête PISA, menée en 2025 et publiée en septembre 2026, confirment un décrochage préoccupant des performances des élèves français. Mais ils disent aussi autre chose : notre école peine à faire apprendre ensemble des élèves différents, à accompagner leurs besoins singuliers et à les rendre autonomes. “

« Le rapport Pisa n’est pas l’alpha et l’oméga de l’évaluation du niveau des élèves », pour le pédagogue Philippe Meirieu – Corse Matin “Face à la baisse du niveau scolaire, au malaise enseignant et aux bouleversements du numérique, Philippe Meirieu plaide pour une école émancipatrice. En conférence à Corte, le pédagogue appelle à remettre la pensée, la culture et la confiance au cœur de l’éducation.“

La France chute au classement Pisa 2026: «C’est un effondrement de notre intelligence collective» – RFI “Le docteur en neurosciences, Michel Desmurget, s’alarme de la « chute spectaculaire, cataclysmique » du niveau des élèves français. La France réalise sa pire performance dans le dernier classement Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) publié cette semaine par l’OCDE. Un effondrement des connaissances qu’il attribue à la « surexposition des jeunes aux écrans » et au « recul massif  de la lecture ». « Il faut absolument protéger notre jeunesse des réseaux sociaux », insiste Michel Desmurget, à défaut « l’effondrement de notre intelligence collective » se poursuivra. Michel Desmurget, chercheur à l’Inserm et docteur en neurosciences, auteur de Faites les lire ! La fabrique du crétin digital, publié aux éditions du Seuil. “

Après les mauvais résultats Pisa, comment Bruxelles veut sortir les enfants de l’addiction aux réseaux sociaux – La Croix “Critiqués pour voler l’attention des jeunes, les réseaux sociaux font l’objet de multiples projets nationaux d’encadrement. La présidente de la Commission européenne, Ursula von der Leyen, est pressée d’agir. “ Abonnés

Jean-Michel Blanquer : « Il ne faut pas être fataliste » face au classement Pisa de la France- France 24 “Menée dans 91 pays dont 38 de l’OCDE, la dernière enquête Pisa montre un abaissement général du niveau des élèves, notamment en France. Pour l’ancien ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer, les écrans et les réseaux sociaux ont une responsabilité dans ces résultats. Mais – pointe celui qui est aussi président du Laboratoire de la République – « tout en étant conscients du problème, il ne faut pas être fataliste ». “ Faut oser quand même, mais comme le disait Audiard…(citation à compléter par vos soins). Pour rappel Cinq ans de réformes et quelques couacs… Le bilan de Jean-Michel Blanquer au ministère de l’Éducation nationale – Franceinfo

PISA 2025 : l’IA est-elle vraiment responsable de la chute des résultats ? – Futura “Les résultats de PISA 2025 révèlent un recul préoccupant du niveau scolaire des élèves dans les pays de l’OCDE, dont la France. Face à cette tendance, une question se pose : quelle place l’intelligence artificielle occupe-t-elle dans cette dégradation de l’apprentissage chez les adolescents ? “

PISA 2025 : Mêmes smartphones, mêmes réseaux sociaux : pourquoi l’Angleterre remonte et pas la France. Et si les écrans n’y étaient pour rien ? – Sciences et vie “PISA 2025 : Mêmes smartphones, mêmes réseaux sociaux : pourquoi l’Angleterre remonte et pas la France. Et si les écrans n’y étaient pour rien ?“

VSS : revoir la copie

Questionnaire sur les violences sexuelles : la fausse bonne idée de l’Éducation nationale – Mediapart “Depuis l’annonce de la mise en place d’un questionnaire annuel sur les violences sexistes et sexuelles pour 11 millions d’élèves dès novembre, les critiques se déchaînent : mauvaise méthode, personnel non formé et insuffisant et risque de surtraumatisme pour les enfants.”

Questionnaire sur les violences : un enfant qui parle mérite mieux qu’une case à cocher – Tribune – Le Club Mediapart “En août, le ministre de l’éducation nationale a annoncé que dix millions d’élèves seront interrogé·es, par questionnaire anonyme, sur les violences qu’ils et elles subissent. Une mesure qui aurait pu ressembler à une avancée. Mais un enfant qui parle mérite mieux. Il mérite un·e adulte formé·e qui lui pose la question, une mise en sécurité immédiate et des soins pris en charge. “

Le ministère de l’Education va retravailler son projet de questionnaire sur les violences sexistes et sexuelles, sa validation repoussée au 1er octobre – Franceinfo  “La version de travail des questionnaires présentée cette semaine suscitait des réserves ou de la réprobation des organisations syndicales et des fédérations de parents d’élèves.”

Pauvreté 

Pour de nombreux lycéens, rentrée des classes rime avec petits boulots – Mediapart “Serveuse, livreur ou même prostitution… Que ce soit pour soutenir leur famille ou gagner leur indépendance, un quart des lycéens travaille à côté des cours. Ils et elles témoignent des difficultés rencontrées face à cet impensé des politiques éducatives.” Abonnés

Une rentrée chahutée

Chaleur excessive dans les lycées : parents et enseignants mettent un coup de pression sur la Région Occitanie – Midi Libre “La température a dépassé largement les 30 degrés dans de nombreux établissements en début de semaine, provoquant débrayages et annulations de cours. Personnels et parents d’élèves mettent la pression et demandent aux collectivités des investissements en vue du printemps et de l’été prochain “ Abonnés

La Roche-sur-Yon : Une cyberattaque complique la rentrée de l’Éducation nationale – 20 Minutes “bug•En Vendée, la cyberattaque visant l’Éducation nationale prive toujours enseignants et personnels de plusieurs outils numériques, selon « TV Vendée ». La FSU évoque une rentrée compliquée “

Du flou dans les effectifs enseignants : trop ou pas assez de profs ? Qui manque à l’appel, qui a été licencié, ou n’a pas été nommé ?  Des contractuels, des néo titulaires ? Beaucoup de questions sans réponse qui, en effet collatéral, accroissent les difficultés des personnels de direction.

« Il manque au moins un enseignant dans 65 % des établissements » : la rentrée compliquée des collèges et lycées – Les Echos “Face aux résultats inédits du classement Pisa sur le niveau des élèves, le ministre de l’Education nationale, Edouard Geffray, appelle à renforcer l’autonomie des collèges. Les chefs d’établissement ont sorti la calculette.”

Ils ont réussi le concours, mais l’Éducation nationale recrute des contractuels . Le Café pédagogique. “À Rennes, les lauréats de la liste complémentaire demandent à être recrutés alors que des besoins persistent dans les écoles. Une course contre la montre s’engage avant le 30 septembre, après quoi ils ne pourront plus être appelés au titre du concours 2026. « On a travaillé pendant un an pour réussir ce concours, on a satisfait aux exigences de l’Éducation nationale et aujourd’hui, on se retrouve sans emploi », témoignent des candidats inscrits sur la liste complémentaire.”

L’Éducation nationale se débarrasse de centaines d’enseignants contractuels en dépit des services rendus – Basta  “Les enseignants contractuels, au statut précaire, paient le prix fort de la suppression de plus de 3000 postes dans l’Éducation nationale, qui s’ajoute à la réforme du concours. Des mobilisations s’organisent, alors que nombre de classes restent sans prof.”

Les perdirs alertent

Chefs d’établissement : souffrir en silence, au nom de la résilience- Cahiers Pédagogiques “Alors que la fin d’année scolaire s’est déroulée dans les conditions pénibles que l’on sait – canicule et examens improvisés dans des sous-sols –, que des systèmes informatiques académiques ont été piratés pendant l’été, l’Éducation nationale demande à ses cadres d’être résilients pour cette nouvelle année. Résilients ? Mais comment, quand tout dysfonctionne, s’interroge ici un personnel de direction, sursollicité dès la rentrée.”

En colère, et ce n’est pas la faute à PISA ! Le Café pédagogique. “« Je suis en colère, en colère devant ce gâchis monumental qui se manifeste par les résultats PISA ». C’est la 33e rentrée de Karine Boulonne, principale adjointe à Lille. La représentante FSU Perdir et adjointe en charge de l’éducation à Lomme exprime sa colère : la faute à PISA ? Non, elle exprime sa « colère contre une institution maltraitante », contre la société et son « profbashing », contre la baisse des moyens, contre l’absence d’écoute et de stabilité politique.”

Des réformes déclassantes 

L’illusion des réformes sans les enseignants – Cahiers Pédagogiques “On connait le sentiment de déjà-vu, voici celui de déjà-lu. C’est ce que ressent un militant bien connu du CRAP-Cahiers pédagogiques à la lecture de la note « Éducation : un plan d’action pour rattraper le retard français » publiée le 3 septembre 2026 par le Conseil d’analyse économique, juste avant la publication des résultats de l’enquête PISA 2025. Une évolution : les acteurs éducatifs sont moins vus comme des experts de leur domaine et davantage considérés comme de simples exécutants. Une explication – mais pas la seule – des blocages du système éducatif français. “

Front syndical contre les évaluations nationales : « Le ministère doit cesser de standardiser les pratiques » . Le Café pédagogique. “« Le pilotage pédagogique déployé par le ministère pour standardiser les pratiques doit cesser » déclare une large intersyndicale (FSU Snuipp, Se-Unsa, FO, CFDT, CGT Educ’Action, Snalc, Sud solidaire) qui demande dans cette tribune demande l’arrêt des évaluations, jugées inutiles et chronophages, à la veille de la publication de l’enquête PISA.”

Répression

Répression syndicale dans l’Éducation nationale : quatre enseignants syndiqués suspendus . Le Café pédagogique. “Suspendus le 31 août, à la veille de la reprise, trois professeurs syndiqués à la CGT Éduc’action n’ont pas retrouvé leurs classes de l’école de la Tourtelle à Aubagne, une quatrième celle de l’école Jean Zay de La Ciotat, deux autres ont été sanctionnés à La Ciotat. Le syndicat y voit un glissement et une volonté de « mise au pas ». Il dénonce une situation de répression syndicale, alors qu’au même moment une fiche interne du rectorat d’Aix-Marseille invite les personnels à ne rien dire à la presse.”

Violence  

Enseignante menacée de décapitation par un parent d’élève près de Toulouse : l’enfant va changer d’école, le ministre de l’Education annonce l’application d’un nouveau décret – L’Indépendant “Un père de famille est jugé ce jeudi en comparution immédiate à Toulouse pour avoir menacé de mort une enseignante au Fauga, après une punition infligée à son enfant. Cette affaire marque l’une des premières applications d’un décret récent permettant de déplacer un élève si un parent compromet la sécurité scolaire.“

Menace sur la démocratisation des études supérieures ?

Un rapport sénatorial veut supprimer le droit de tous les bacheliers de poursuivre des études . La Nouvelle République. “Dans un rapport, porté par une proche de Bruno Retailleau, des sénateurs appellent à restreindre l’accès à l’université et augmenter les frais d’inscription. L’obtention du baccalauréat ne devrait plus garantir le droit de poursuivre des études, mais être une « simple condition » de l’inscription des bacheliers dans l’enseignement supérieur, estime un rapport sénatorial, publié mercredi 9 septembre 2026, qui recommande aussi de multiplier par cinq les frais d’inscription à l’université.”

Frais d’université multipliés par cinq, bac sans droit automatique à la fac, le rapport choc du Sénat – Capital “Le Sénat sort un rapport après la commission d’enquête parlementaire sur l’excellence académique. Celui-ci préconise de ne plus faire du bac un laissez-passer pour la fac, mais que celui-ci soit simplement une condition. Les frais d’universités pourraient aussi être multipliés par cinq, dépassant les 1 000 euros pour un master.”

Accès à l’Université : « La place du baccalauréat est une question qui doit être discutée », estime le ministre de l’Enseignement supérieur – Public Sénat “Invité de la matinale de Public Sénat, « Bonjour chez vous », le ministre de l’Enseignement supérieur, Philippe Baptiste, a estimé que la place du baccalauréat devait « être discutée au moment de la présidentielle ». Mardi, un rapport du Sénat a préconisé, entre autres, de supprimer le droit d’accès automatique aux études supérieures des bacheliers.”

Droits d’inscription pour les étudiants extra-communautaires : opposition et modération

« Nos universités ont besoin de ces étudiants » : en Franche-Comté, l’université assume son opposition aux frais d’inscriptions plus élevés pour les étrangers – France 3- Bourgogne Franche-Comté “Pour la première année, les universités sont contraintes de demander des frais d’inscriptions largement plus élevés aux étudiants extracommunautaires. Une politique à laquelle l’université Marie et Louis Pasteur affiche son opposition. “

Frais des étudiants étrangers : Aix-Marseille Université exonère 1500 étudiants extracommunautaires – Le Figaro étudiant “Selon le président d’AMU Eric Berton, l’université prioriserait les étudiants «en changement de cycle, provenant de zones de conflits et les lauréats de bourses d’excellence», citant notamment les cas d’étudiants libanais, palestiniens ou ukrainiens. “

Ailleurs Vu d’Asie. Les étudiants étrangers : une clé du soft power – Courrier international “Pendant que Pékin cherche à séduire la jeunesse mondiale pour compenser son déclin démographique, Canberra parie sur des campus délocalisés pour contourner ses propres limites migratoires. Explications du “South China Morning Post” et du “Sydney Morning Herald”.”

Détresses et délit

« C’est un sentiment de dégoût face au mépris qu’on subit » : rentrée tendue dans cette université entre manque de professeurs, nombre d’étudiants en forte hausse et budget resserré – France 3 Occitanie “L’université Paul-Valéry de Montpellier a fait sa rentrée ce lundi 7 septembre 2026, et le manque de dotation de l’État se fait déjà ressentir. En déficit depuis six ans, la faculté des Lettres voit son budget toujours plus restreint. Réduire drastiquement le nombre d’étudiants devient une solution de plus en plus mise en avant. “

Détresse à l’université : « Nous ne voulons plus mourir en silence » – Tribune- Le club de Mediapart “Le 31 mai, nous avons appris le suicide de notre collègue Marie Desbois. Elle était investie dans le monde universitaire, qui a eu raison d’elle par la violence de son climat relationnel, ses conditions de travail dégradées. Nous appelons à la mobilisation pour que l’année universitaire qui s’ouvre soit celle qui brise le silence et permette de faire entendre les réalités et les difficultés qui traversent aujourd’hui l’ESR.”

« Singe », « racaille », « sale » : elles sont étudiantes, baby-sitters et victimes de racisme – StreetPress “Kiya, Mariem, Sira, Naly, Alice et Imane sont baby-sitters en parallèle de leurs études pour assurer leurs fins de mois. Elles dénoncent les comportements racistes et islamophobes des enfants et de leurs parents. “

Débuts

Première promotion de la Licence Professorat des écoles à Montpellier : un parcours innovant pour futurs enseignants – Midi Libre “Pour cette rentrée 2026, la Faculté d’Éducation de l’Université de Montpellier lance la Licence Professorat des écoles. Déployé sur cinq sites, ce nouveau cursus prépare les futurs enseignants dès la première année, avec notamment deux parcours en langues régionales.“

Préserver l’éducation en tant que bien commun à l’ère de l’IA : des ministres de l’éducation lancent un appel à l’occasion de la Semaine de l’apprentissage numérique de l’UNESCO – Unesco “Plus de 25 ministres de l’éducation et représentants officiels chargés de l’éducation venus du monde entier ont adopté une déclaration commune appelant à préserver l’éducation en tant que droit humain et bien commun à l’ère de l’intelligence artificielle (IA).”

Une nouvelle recommandation du Conseil de l’Europe place l’éducation au cœur de la réponse à l’IA- Conseil de l’Europe “ Les citoyens doivent comprendre les effets de l’IA sur la société, et pas seulement savoir comment fonctionnent les outils”

Écrans en milieu scolaire… utiles, mais attention – La Presse “Éviter d’offrir du temps d’écran en guise de récompense aux élèves, prendre des pauses si on y a recours pour les apprentissages… et se rappeler que les enfants cumulent du temps d’écran un peu partout. Il n’y a pas que les parents qui doivent gérer l’accès aux écrans : dans les écoles aussi, le défi existe. Pour le relever, le gouvernement a discrètement publié un document d’orientation. “

Webinaire – Enseigner à l’ère de l’IA – Cahiers Pédagogiques “À l’occasion de la parution du n° 606 des Cahiers pédagogiques, « Enseigner à l’ère de l’IA » (juin 2026), venez rencontrer celles et ceux qui ont contribué au dossier, le 3 octobre 2026, de 15h45 à 18h10, en visio”

Sélection, classes séparées, patriotisme : l’école que veut construire l’AfD. Café pédagogique. “Séisme politique en Allemagne ce dimanche 6 septembre. L’extrême droite allemande est arrivée au pouvoir en Saxe-Anhalt avec une participation record de 80%, soit 20% de plus qu’aux précédentes élections. Le parti AfD qui signifie Alternative pour l’Allemagne (Alternative für Deutschland) obtient un score de 44 % avec Ulrich Siegmund, figure de l’aile la plus radicale du parti.”

En RDC, la mort d’au moins 26 écoliers après un incendie à Bukavu suscite une vague d’émotion nationale – Le Monde Afrique “Le sinistre a provoqué un mouvement de panique et une bousculade qui ont coûté « la vie à au moins 26 enfants » et « blessé 25 autres », a affirmé l’Unicef dans un communiqué, vendredi.”

Encore un peu de PISA ?

PISA : comparés aux ados flamands, les élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles restent nettement derrière… – La DH/Les Sports+ . “La Fédération Wallonie-Bruxelles obtient, dans les trois matières évaluées par l’enquête PISA organisée tous les trois ans, des résultats proches de la moyenne de l’ensemble des pays de l’OCDE. Il reste toutefois à la traîne par rapport à l’enseignement néerlandophone.”

Classement Pisa sur le niveau des élèves : comment le Royaume-Uni a redressé la barre – Les Echos “Le Royaume-Uni se retrouve désormais dans le Top 10 du classement Pisa de l’OCDE sur le niveau des élèves de 15 ans. Les premières réformes datent des années Blair mais c’est le ministre de l’Education conservateur Michael Gove qui récolte le plus d’éloges.”

Classement Pisa: France, Maroc, Liban… Ces pays où le niveau scolaire des élèves baisse le plus – TV5monde “Les résultats de l’enquête internationale PISA 2025, publiés ce mardi 8 septembre, confirment un recul du niveau des élèves dans de nombreux pays. Lecture, mathématiques, sciences: les moyennes des pays de l’Organisation de coopération et de développement (OCDE) atteignent également leurs plus bas niveaux. “

«La conviction que l’éducation est le principal vecteur de mobilité sociale» : pourquoi l’Estonie est si bonne au classement Pisa – Libération “Le pays balte figure depuis plusieurs années parmi les meilleurs au programme international d’évaluation. Pour comprendre ce succès, la chercheuse Kaire Põder revient sur les spécificités du système éducatif, ses points positifs mais aussi ses points d’ombre. “ Abonnés

Des enseignants chinois cloués au pilori pour les mauvais résultats de leurs élèves – Courrier International “Plusieurs dizaines d’enseignants du comté de Leibo, dans le sud-ouest de la Chine, ont été forcés de poser pour une photo de groupe devant un écran géant qui affichait le mot “honte” au centre, à cause des mauvais résultats de leurs élèves. C’est cette photo qui est “une honte”, dénonce la presse chinoise.” Abonnés

Être élève en temps de guerre

En RDC, la guerre prive près d’un demi-million d’enfants d’école – RFI “En République démocratique du Congo (RDC), la guerre affecte aussi les salles de classe. Des écoles sont attaquées, détruites, occupées ou transformées en abris. Selon une compilation du mécanisme de coordination humanitaire de l’éducation en RDC, piloté par l’Unicef et l’ONG Save the Children en lien avec les autorités congolaises, 1 131 établissements restent fermés, une semaine après la rentrée scolaire.”

Liban: les crises et les guerres mettent à genou le secteur de l’éducation – RFI “La succession de crises et de guerres qui ont frappé le Liban ces dernières années ont fini par avoir raison du secteur de l’éducation publique, qui a fait la fierté du pays pendant des décennies.”

Cisjordanie : plus de 830 000 enfants reprennent l’école malgré l’insécurité et les difficultés d’accès – Unicef “Au moins 224 incidents liés à l’éducation ont affecté plus de 20 000 élèves au cours du premier semestre 2026. “

A visionner 

Episode 1 – Documentaire en replay 5ème B, une autre histoire de France | France TV . “En septembre 1987, au collège Charles Munch à Grenoble, ils sont 25 sur la photo. Ils fixent l’objectif pour immortaliser leur année de 5e. Parmi eux, Lucille, David, Muriel, Cyrille et Raphaëlle. cinq enfants, à l’histoire familiale et sociale bien différente, qui représentent la France de cette fin de XXe siècle. C’est avec eux, 39 ans plus tard, au sein de ce même collège grenoblois, avec leurs parents et leurs enfants, que les réalisateurs revisitent l’Histoire du pays : trois générations pour commenter les grandes mutations de la société française, les événements qui ont impacté tout le monde et, en écho à cette trajectoire nationale, les vies, destins, drames et bonheurs de certains.” Réalisé par : Céline Leroy, Vincent Dupouy. 4 épisodes

Lectures

« Époque luciférienne », rejet de la République : bienvenue dans les écoles catholiques intégristes – Les Jours Nouvelle série. « Les Jours » enquêtent sur l’offensive réactionnaire dans le scolaire catholique hors contrat. Un endoctrinement d’extrême droite financé par le milliardaire Pierre-Édouard Stérin.”

Éducation : Le « dividende démographique » peut-il améliorer l’École ? | Le Club . “Les notes des organismes gouvernementaux se multiplient sur la gestion des bénéfices de la baisse du nombre des élèves (le « dividende démographique »). Mais ce qui est proposé est-il susceptible d’améliorer vraiment l’École ?”

Offre de stage – Community management et création de contenus (écrits/vidéo) – Cahiers Pédagogiques “Le CRAP-Cahiers pédagogiques est à la recherche d’un ou une stagiaire pour quatre mois, pour du community management et de la création de contenus (écrits/vidéo). “

Journée d’études en hommage à Bernard Charlot 12 octobre 2026 – CIRCEFT . “Le laboratoire CIRCEFT-ESCOL et l’AECSE organisent une journée d’études en hommage à Bernard Charlot, agrégé de philosophie, Professeur au Département de Sciences de l’Éducation de l’Université Paris 8 Saint-Denis de 1987 à 2003, créateur de l’équipe ESCOL, Président de l’AECSE de 1990 à 1995, Professeur invité au Brésil (CNPq puis Université fédérale du Sergipe, où il a créé le Groupe de recherche Éducation et Contemporanéité),  auteur de nombreux ouvrages et articles, décédé le 3 décembre 2025. Cette journée d’études aura lieu le lundi 12 octobre 2026, à la Maison de la Recherche de l’université Paris 8, 2 rue de la Liberté, 93200 Saint-Denis (Métro : Saint-Denis Université). Télécharger le programme de la journée d’études”

Petit cahier n° 34 – Donner des devoirs ? “À quoi servent les devoirs ? La question n’est pas récente, mais elle se pose avec de nouveaux aspects du fait de l’arrivée des intelligences artificielles génératives et de l’existence du dispositif « Devoirs faits ». Comment, donc, envisager le travail personnel des élèves à la maison ? À quelles conditions en donner, et dans quel objectif ? Quel rôle pour les parents ? Une sélection de 6 articles qui apportent des pistes et des réflexions pour replacer ces « devoirs » dans le cadre des apprentissages.”

N° 606 – Faire classe à l’ère de l’IA

Coordonné par Julie Higounet et Jean-Michel Zakhartchouk

Un nouveau dossier sur l’intelligence artificielle, pour accompagner un utilisation désormais massive aussi bien côté profs que côté élèves. Les outils, notamment les IA génératives connaissent en permanence des évolutions technologiques considérables, soulevant de nouvelles pratiques et de nouveaux enjeux. Un dossier qui allie des interrogations de fond, avec y compris des réserves sur l’usage de l’IA à l’école, et des pratiques nombreuses et diversifiées.

N° 605 – Jouer pour apprendre

Coordonné par Baptiste Hebben et Aurélie Privé

Jouer en classe pour apprendre, est-ce que ça marche ? De nombreux enseignants font jouer leurs élèves, avec des dés, des cartes ou avec une IA, en mathématiques, en français ou en langues, et ils y voient des bénéfices certains, même si ceux-ci ne sont pas forcément mesurables ni directement liés aux apprentissages. Alors jouer en classe, oui, sans naïveté ni exclusive, mais pour diversifier les entrées dans les apprentissages, et pour réfléchir à ses pratiques !

N° 604 – Enseigner les compétences psychosociales

Coordonné par Andreea Capitanescu Benetti et Monique Royer

Les compétences psychosociales sont de plus en plus mentionnées dans le monde de la formation et de l’enseignement. Effet de mode ou changement profond ? Notre dossier fait le point sur ce que sont ces compétences et propose des pistes pour les enseigner mais aussi pour éviter les risques de dérive.