Archive d’étiquettes pour : éducation à l’environnement

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Le détour par l’art

En Polynésie française, quand la toile permet de regarder autrement la nature, on se sent devenir artiste.
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La promenade sonore

L’écoute active est une compétence attendue par les élèves lorsqu’ils sont en classe. Et si elle se travaillait aussi dans la nature ?
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Une bouffée d’air frais

La (re)connexion à la nature, un puissant levier pour faire évoluer les postures et la vision du métier d’enseignant.
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Observer la nature en toute poésie

Annie Camenisch utilise le cadre d’une unité d’enseignement « interdisciplinarité et pédagogie de projet » pour inciter les futurs enseignants à faire entrer la nature dans leur enseignement.
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Pierres qui roulent

Nous voici à une époque où l’on montrait aux enfants la voie d’un progrès qui passait par l’exploitation industrielle et commerciale de la nature, par la glorification de ce que l’on nomme aujourd’hui, péjorativement, l’agriculture productiviste et les circuits longs.
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Fiche outil : De la promenade au potager

Trop souvent, sortie scolaire rime avec questionnaire. Emmener une classe de 6e visiter un potager, quelle belle occasion de faire écrire « vraiment » !
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Balade en maths

Si pour Galilée le livre de l’univers est écrit en langage mathématique, rien de tel qu’une promenade en forêt pour ressentir l’harmonie entre l’esprit et la nature, pour peu qu’on connaisse quelques bribes de ce langage.
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« Alcools » sur herbe

Une immersion dans la poésie par la perception. L’expérience inspire et transforme, elle surprend et autorise, en tout cas, elle ne laisse pas indifférent.
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Un truc de ouf !

Dans une classe de foyer de l’enfance externalisée dans une école REP+, on comprend comment des projets en pleine nature favorisent les apprentissages et autorisent une autre manière d’enseigner.
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L’EPS à bicyclette

Regard sur une expérience sylvestre et sportive, avec des élèves plus ou moins décrocheurs.
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Mettre ses élèves à la porte

Au cœur de la ville, des élèves de maternelle et leur professeure découvrent les leviers d’apprentissage en pleine nature.
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Contempler l’odeur du citron

Une expérience de terrain et de partenariat avec une institution culturelle qui permet de conjuguer nature et art.