Archive d’étiquettes pour : éducation à l’environnement

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Nature ou nature ?

Dame Nature est-elle enchantée de voir la nature dans toutes ses dimensions mise à l’honneur dans ce numéro des Cahiers pédagogiques ?
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Le printemps des potagers

Cultiver son jardin peut révéler le potentiel d’apprentissage des élèves. Lorsqu’associations, collectivités et enseignants se mobilisent, cela devient si peu compliqué !

Classe dehors, maintenant !

Un collectif d’enseignants, d’éducateurs, de médecins, de parents défend le développement de la pratique de la classe en plein air pour les enfants, à l’occasion des premières Rencontres internationales de la classe dehors, qui se tiendront à Poitiers du 31 mai au 4 juin prochains. Nous republions la tribune parue dans Le Monde le 8 mai 2023. Une pétition a également été lancée pour inciter au développement de cette pratique.

Concours de la biodiversité en EPS

En EPS, les élèves sont souvent dehors. Au contact de la nature, donc. Mais la regardent-ils pour autant ?

La Fabrique des futurs

Et si, sur la question climatique et sur la perte de biodiversité, on échappait aussi bien au déni qu’à l’écoanxiété paralysante, grâce au récit fictionnel ? Imaginer des avenirs possibles sous contrainte climatique est un thème de travail de l’OCE (Office for climate education), qui organisait le 27 janvier dernier à l’Académie du climat à Paris une exposition, un débat et une lecture musicale.
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Une république presque exemplaire

Une proposition pour transformer son école en micro-État durable, qui ne surexploite pas les ressources de l’environnement, afin d’appréhender les nombreuses interactions entre la nature, la société et l’économie…

Dehors, ça marche !

S’activer, c’est ce que les scientifiques recommandent pour une meilleure santé physique, mentale et sociale. Mais les jeunes ne bougent pas suffisamment, la sédentarité a évolué en pandémie mondiale. Il est temps d’agir, mais comment ?
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Un climathon pour passer à l’action !

Venir au collège à vélo, lutter contre les ilots de chaleur urbains, sensibiliser les élèves. À Strasbourg, les collégiens planchent sur des problématiques locales en lien avec le changement climatique pour imaginer des solutions et les mettre en œuvre.
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Devant la nature, émerveillement et compréhension

SCIENCES « La nature comme lieu d’humanité, d’apprentissage scientifique et de citoyenneté » : c’était le thème cette année du forum Activons les sciences, organisé le 26 mars dernier en visioconférence par la fondation La main à la pâte, en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques. Morceaux choisis de la table ronde d’ouverture.
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ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE OU BONNE CONSCIENCE À BON MARCHÉ ?

Patricia Pitard et Aude Bellon sont productrices de sel à Guérande. Elles sont aussi membres de l’association Univers-Sel où elles animent la commission « Éducation au développement ». Elles exposent ici les objectifs et les difficultés de leur tâche.
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Colombie : le projet transversal d’éducation à l’environnement

Depuis 1994, les ministères de l’Environnement et de l’Éducation colombiens ont décidé d’implanter dans le système scolaire le projet transversal d’éducation à l’environnement.
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Penser avec ses pieds

De la gestion des déchets à la « ville de demain », en passant par le cinéma d’animation : différentes productions, tout au long de l’année, obligent les élèves de 6e d’un collège de bord de mer à s’interroger sur leur environnement sous différents angles et à rencontrer les acteurs de leur ville.