Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
Maryse Bianco, Du langage oral à la compréhension de l’écrit, Presses universitaires de Grenoble, 2015 Intervention à la Conférence de consensus 2016 Cnesco et IFÉ/ENS : https://www.dailymotion.com/video/x3zsiz2 Gérard Chauveau (dir.), Comprendre l’enfant apprenti lecteur, Retz, 2003 Diverses contributions (Roland Goigoux, André Ouzoulias, Jacques Fijalkow parmi d’autres) centrées sur la psychologie cognitive et culturelle de la […]
Malek Chebel, « Trois minutes pour comprendre les cinquante notions clés de l’islam », éditions Le courrier du livre, 2016. Un grand spécialiste de l’islam, anthropologue et psychanalyste, vient de nous quitter récemment. Il avait dû d’ailleurs décliner une demande d’interview de notre part pour ce hors-série, son état de santé ne le permettant, hélas, plus. […]
Ce titre [[Tout titre est un palimpseste qui s’annonce avec le cortège d’histoires de ses épiphanies : celle de ses spéculations avortées et de ses formulations natives ; celle des enthousiasmes et des douleurs de son engendrement, des intuitions porteuses et des premiers doutes portés sur son désir d’exhaustivité ; celle de ses carences, de […]
Ouvrages Jean-Michel Zakhartchouk (avec la collaboration de Rolande Hatem) Travail par compétences et socle commun CRDP d’Amiens et CRAP, 2009. Préface d’Alain Bouvier (Haut conseil de l’éducation) et postface de Philippe Perrenoud. De nombreux exemples de pratiques d’un travail par compétences, en France et à l’étranger. Indispensable pour la mise en œuvre du socle commun […]
Cette sélection reprend et complète plusieurs références citées par les auteurs qui ont contribué au dossier.
Une proposition pour préparer de façon progressive et structurée la validation des compétences documentaires du B2i au lycée.
L’auteur part du constat du grand nombre d’élèves qui font leur travail d’apprenants, montrent une vivacité d’esprit, font leurs devoirs et écoutent soigneusement en classe et pourtant n’y arrivent pas, ou si mal.
Pascal Bataille, Julie Midelet, L’école inclusive : un défi pour l’école, Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés, collection Pédagogies , ESF éditeur, 2014. https://www.cahiers-pedagogiques.com/L-ecole-inclusive-un-defi-pour-l-ecole-Reperes-pratiques-pour-la-scolarisation-des-eleves-handicapes-9646 Sylvain Connac, Enseigner sans exclure, ESF éditeur, 2017. Guillaume Caron, Laurent Fillion, Céline Scy et Yasmine Vasseur, Oser les pédagogies coopératives, au collège et au lycée, ESF-Cahiers pédagogiques, 2018. Mariane Sentenac, […]
Billet du mois – Catherine Hollard : Avons-nous réagi assez fort ? Le Bloc-notes de Philippe Watrelot Actualités éducatives – Entretien avec Agnès Van Zanten : Les marchés scolaires : entre slogans et réalités – Sophie Audoubert : Des enseignants qui changent l’école au quotidien – Entretien avec Catherine Ducarne : Formation tout au long de la vie : du […]
BADRI (A.), Azad l’oiseau migrateur, Paris, L’Harmattan, 2006, 37 p. (Jeunesse l’Harmattan) Azad, l’oiseau migrateur, quitte l’Iran pour la France, en Normandie. Il va préparer un nid bien confortable pour sa femme bien-aimée, Tchikonia-Tchikonia et les petits cigogneaux qu’elle attend. Quelques temps après, Tchikonia-Tchikonia prend son envol pour rejoindre Azad. Mais la Normandie est bien […]
L’auteure présente ici la mise en place d’un manuel numérique en autonomie, projet résultant de nombreuses années d’enseignement en centre de documentation et du constat que l’accès aux outils concernant les compétences info-documentaires est souvent dépendant des pratiques du centre de documentation.
On attribue à l’école dehors de nombreux bienfaits, désormais étayés par de nombreuses études : un bilan et une bibliographie de la recherche au travers des sources scientifiques.
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !