Éduquer, c’est politique

La 3ème Biennale internationale de l’éducation nouvelle s’achève avec la conférence de clôture par Philippe Meirieu et Laurence De Cock. Participants l’une et l’autre comme témoins, ils ont tissé des liens entre le propos introductif de Bernard Charlot et leurs picorages dans les échanges. De la cinquantaine d’ateliers et des vingt débats de ces quatre journées, ils ont dégagé quelques enjeux majeurs pour la poursuite de la convergence des mouvements de l’éducation nouvelle.
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Des bienfaits du déconfinement

Il aura fallu l’expérience collective du confinement strict de 2020 pour qu’une dimension de notre quotidien, « infraordinaire », écrirait Georges Perec, fasse unanimement l’objet d’égards renouvelés : le dehors ! Tout à…
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Le directeur d’école, un enseignant (pas) comme les autres ?

Les directeurs et directrices exercent une fonction indispensable à la bonne marche de 50 130 écoles maternelles et élémentaires. Mais au quotidien, tenir en même temps la classe (sauf pour les 10 % d’entre eux déchargés à temps…
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« Elle danse comme un poisson »

Une fiche pédagogique, niveau collège, mais transposable avant et après, pour une séquence interdisciplinaire en baie de Somme pour découvrir, écrire et se souvenir.
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Un petit bout de nature, par tous les temps

Autre exemple de projet de « classe dehors » proposant une courte sortie dans un lieu proche de l’école, accessible à pied, une fois par mois. Un projet en plein Lyon, d'apparence modeste et facilement réalisable, impliquant les parents.
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« Un jour, un élève m’a montré un trèfle »

La nature, c'est ici ! Proche de l'école, même en plein XIXe arrondissement parisien, un terrain de découverte de la personnalité profonde des élèves de maternelle.
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Écouter le paysage

Et si les sorties pouvaient être une occasion, à tous les niveaux d'enseignement, de découvrir autrement l'environnement, en écoutant en relief une géographie sonore ?
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Chemin faisant

L’institut Agro de Montpellier SupAgro, à Florac, emmène en début d'année une partie de ses élèves en itinérance de cinq jours. Retour et bilan sur un dispositif pédagogique.
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Saveurs de l’anodin

Où la lecture d'un essai, La joie du dehors, éveille les souvenirs d’une enfance en pédagogie Decroly et inspire la réalisation d’un épisode du podcast « Le fond de la classe ».
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Reprendre pied

Où l’on aborde la question de la formation et des bienfaits d’un écostage immersif de cinq mois pour devenir un enseignant extramuros.
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Des changements vivifiants !

Partage des tâches avec l'Atsem, lâcher prise, regard qui change, l'école dehors fait changer l'enseignant en particulier, l'adulte en général. L'expérience d'une classe d'école maternelle.
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Créations au bord de l’eau

Et si le CDI (cenre de documentation et d'information) s'évadait des cours de la classe pour , par exemple, écrire des Haitus?
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Petite histoire de l’école de plein air

L'école de plein air s'inscrit dans une histoire longue et complexe qui mêle la pédagogie, l'action sanitaire et l'architecture.