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La construction des inégalités scolaires – au cœur des pratiques et des dispositifs d’enseignement, sous la direction de J.-Y. Rochex et J. Crinon, Presses universitaires de Rennes, 2013. L’école a changé mais l’échec persiste et s’aggrave. Une collection d’étude de cas, qui sont autant d’analyses critiques – sans pitié!- des pratiques de classes. Georges Felouzis, […]
Avoir voix au théâtre, portrait de Bernard Grosjean par Monique Royer Un dictionnaire des idées reçues sur le théâtre-éducation, par Chantal Dulibine Des dossiers des Cahiers pédagogiques « Arts et culture, quels parcours ? », N° 535, février 2017 « À l’école du théâtre », N° 519, février 2015 « Le corps à l’école », N° 497, avril 2012 Des […]
Ouvrages Hélène Buisson-Fenet et d’Olivier Rey (dir.), Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ?, ENS éditions, 2016. Aziz Jellab, Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd’hui. Éclairage sociologique pour une pédagogie réussie, éditions L’Harmattan, 2017. Aziz Jellab, L’émancipation scolaire. Pour un lycée professionnel de la réussite, Presses universitaires du Mirail, 2014. Vincent Troger, Pierre-Yves […]
Quelques ouvrages de référence – Marie-Josée Mondzain (2003) Le commerce des regards, Seuil. (2002) Commander cet ouvrage avec Alapage – Marie-Josée Mondzain L’image peut-elle tuer ? Bayard. (1995) Commander cet ouvrage avec Alapage – Marie-Josée Mondzain L’image naturelle, édition José Corti, Collection Nouveau commerce. – Serge Tisseron (2005) Comment Hitchcock m’a guéri. Que cherchons-nous dans […]
L’autonomie, on en mange à toutes les sauces. En éducation, et en pédagogie particulièrement, c’est comme un hamburger, dans lequel on mélange tout ce qu’on aime, tout ce qu’on souhaite, pour obtenir à la fin un ensemble insipide. Une sorte de « mou tout » qui n’a plus aucune saveur spécifique. À vouloir mettre de l’autonomie partout […]
Apprendre : quel rôle pour le théâtre ? Quelques ressources ? Quelques lectures pour nous accompagner dans notre travail.
Pour comprendre le dossier et ses enjeux, on pourra lire d’abord : – G. Boutin & L. Julien, (2000). L’obsession des compétences, Montréal, Éditions nouvelles. Deux adversaires s’expriment avec virulence ! – L. Lafortune et C. Deaudelin (2002), Accompagnement socioconstructiviste : Pour s’approprier une réforme en éducation, Sainte-Foy, Presses de l’Université du Québec, collection Éducation […]
Sommaire du dossier 1. Une discipline qui s’interroge Entretien avec Alain Hébrard : EPS, quelle identité ? Michel Récopé : Motivé n’est pas mobilisé Sylvain Coignac : Comme un hamac tendu entre nature et culture Geneviève Cogérino : Quelle place pour les filles dans une EPS pour les garçons ? Benoît Huet : Lycée : […]
Une sélection d’ouvrages et d’articles.
Des adultes qui jouent et qui apprennent en même temps ? L’état des lieux par la spécialiste française dans ce domaine : – Chantal Barthélémy-Ruiz (1999), Le jeu et les supports ludiques en formation d’adultes, reproductions autorisées disponibles auprès de Permis de Jouer. Références dans le domaine ludique, ces deux ouvrages vous éclaireront sur le […]
L’auteure présente ici la mise en place d’un manuel numérique en autonomie, projet résultant de nombreuses années d’enseignement en centre de documentation et du constat que l’accès aux outils concernant les compétences info-documentaires est souvent dépendant des pratiques du centre de documentation.
Thierry Bour, Jean-Charles Pettier, Michel Solonel, Apprendre à débattre : Vie collective et éducation civique au cycle 3, Hachette éducation, 2003. Hervé Caudron, Oser enseigner à nouveau la morale à l’école, Hachette éducation, 2007. Marie-Noëlle Mercier, 100 idées pour la formation morale, Éditions Tom Pousse, 2010. Recherches en éducation : mise en […]
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