Nouvelle recherche

Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche

695 résultats de recherche pour : Bibliographie

38

Bibliographie

Quelques indispensables Dominique Augé, Refonder l’enseignement des langues anciennes : le défi de la lecture. ELLUG, 2013. Le titre parle de lui-même ! Cahiers pédagogiques, « Les langues anciennes », dossier du numéro 353, 1997. Nous n’avons pas eu la place de reprendre des articles ou des citations d’élèves et d’anciens élèves. Il est toujours d’actualité. […]

39

Où en est la didactique des sciences et des technologies ?

Pourquoi la démarche d’investigation est-elle apparue dans les programmes scientifiques ces dernières années ? Comment est-on passé de l’enseignement manuel et technique à la technologie ? De quelles manières peut-on aborder l’évolution en classe ? C’est à ce type de questions liées à l’enseignement d’un contenu disciplinaire spécifique que les recherches en didactique des sciences […]

40

Éléments de Bibliographie : « Le pari du collectif »

Références citées par les auteurs du dossier 524 : René Amigues, Daniel Faïta, Gilles Lataillade, Frédéric Saujat, « Les collectifs de travail », Cahiers pédagogiques, n° 406, 2002. Jérôme Bruner, « Meyerson aujourd’hui : quelques réflexions sur la psychologie culturelle » in Pour une psychologie historique, P.U.F, 1996. Sandrine Caroly, « Différences de gestion collective des situations critiques dans les activités de […]

42

Bibliographie

Pour réfléchir en agissant À partir de l’analyse d’expériences de travail d’équipe à l’école élémentaire – Gilles Billotte, L’équipe pédagogique, Paris, L’Harmattan, 2002. – Corine Mérini, (coord), (2005), Travail conjoint et professionnalité enseignante, rapport d’étude IA 92-UIMM, mai 2005. Adase, 56, av. de Wagram, 75017 Paris. À partir de l’analyse des conseils de classe – […]

43

Le Café pédagogique : une nouvelle culture du débat professionnel

Ce qui peut faire changer l’école, c’est l’émergence de sites professionnels collaboratifs comme le Café, emblématiques du besoin d’échanges entre la recherche et le terrain. Pour les chercheurs, lieu d’expression dégagé des lourdeurs universitaires ; pour les praticiens, nouvel espace d’« acculturation » professionnelle.

44

Bibliographie

La construction des inégalités scolaires – au cœur des pratiques et des dispositifs d’enseignement, sous la direction de J.-Y. Rochex et J. Crinon, Presses universitaires de Rennes, 2013. L’école a changé mais l’échec persiste et s’aggrave. Une collection d’étude de cas, qui sont autant d’analyses critiques – sans pitié!- des pratiques de classes. Georges Felouzis, […]

45

Les Cahiers Pédagogiques par ceux qui les font et ceux qui les lisent

Praticiens ou chercheurs, enseignants à tous les niveaux de l’École ou à l’université, formateurs… Plusieurs ont écrit dans les Cahiers Pédagogiques. Certains les fabriquent. Beaucoup les lisent et les utilisent pour former ou se former et réfléchir à leur métier.
Tous nous disent ce que leur a apporté la lecture des Cahiers et pourquoi ceux ci ne doivent pas disparaitre et continuer à évoluer pour accompagner la transformation de l’École.

Chaque jour, vous trouverez ici de nouvelles contributions (vidéos, textes anciens ou écrits pour l’occasion). Faites les connaitre autour de vous…

48

Bibliographie

Plusieurs références d’ouvrages et d’articles publiés dans les Cahiers à la fois sur les aspects juridiques, les questions de l’autorité et de la violence, l’approche sociologique ou les problèmes de gestion de la classe.