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À propos d’EPS

Le rôle de l’EPS (éducation physique et sportive) à l’école est-il de viser la performance individuelle, jusqu’à préparer de futurs athlètes pour les Jeux olympiques ? Ou bien est-il le bienêtre des élèves, futurs adultes, et l’apprentissage du vivre-ensemble ? Point de vue.

Évaluer tous les jours pour adapter ses pratiques

Évaluer, c'est aussi (et peut-être surtout) observer, écouter les élèves et se mettre dans une posture d'ajustement pour mieux répondre à leurs besoins.

La correction audio des copies

Fiche pratique : Au lycée, corriger des devoirs en détaillant son jugement dans un fichier audio envoyé à chaque élève, et prévoir un temps de travail en petits groupes pour que les élèves s'approprient les observations.

Bibliographie et sitographie

Florence Castincaud, Jean-Michel Zakhartchouk, L’évaluation plus juste et plus efficace : comment faire ?, coédition Canopé et Cahiers pédagogiques, 2014. Recension sur notre site : https://www.cahiers-pedagogiques.com/L-evaluation-plus-juste-et-plus-efficace-comment-faire Charles…

Évaluer avec l’intelligence artificielle

IA-EVAL est un logiciel d'intelligence artificielle conçu pour accompagner l'évaluation par compétences en mathématiques et en sciences. Il propose des pistes pour une analyse des processus mis en œuvre lors de la réalisation d'une tâche.

Tempo et variation

Fiche pratique : un scénario où des temps spécifiques d'évaluation en français permettent aux élèves de lycée de se préparer à l'examen.

Pour ne pas éviter la mixité

Les secteurs multicollèges, ça marche ! La mairie de Paris a lancé en 2017 une expérimentation de ce type pour remédier à une ségrégation sociale extrêmement élevée dans les collèges parisiens. Entretien avec Julien Grenet, chercheur au CNRS et à l’École d’économie de Paris, et auteur, avec Youssef Souidi, d’un rapport d’évaluation de l’expérimentation pour l’Institut des politiques publiques.

Bibliographie & sitographie

Ouvrages Les ouvrages de Jean-Philippe Lachaux Le cerveau attentif, contrôle, maitrise et lâcher prise, Odile Jacob, 2011 Le cerveau funambule, comprendre et apprivoiser son attention grâce aux neurosciences, Odile Jacob, 2015 Les…

Avec le Rased

Un grand nombre de demandes d’aide auprès des Rased (Réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté) soulignent un « manque d’attention » des élèves. Des moyens concrets pour y remédier.

Au cœur d’un projet photo

Développer l’attention peut se faire à l’occasion d’un projet sur le long terme qui offre « du temps pour la pensée » (Philippe Meirieu, en janvier 2014 dans la revue Esprit https://esprit.presse.fr/article/meirieu-philippe/a-l-ecole-offrir-du-temps-pour-la-pensee-37678), dès lors que cette attention est une composante indispensable à la réussite de ce projet.

Pleine conscience

La méditation de pleine conscience suscite tout autant d’engouements que d’anathèmes. Or, bien comprise comme outil pédagogique, ne peut-elle pas être une aide forte dans le domaine de l’attention ? Et faut-il garder d’ailleurs le mot « méditation » ?

Parution du hors-série «Le débat en classe : modes d’emploi»

En quoi est-ce important de débattre en classe ? La période dans laquelle nous sommes bruit de débats en tous genres, dans tous les médias et les réseaux sociaux. Des débats éclairants, et d’autres navrants. Des débats d’affrontement,…