Depuis plus de cinquante ans, les personnels de direction sont confrontés à une injonction d’introduction du changement, peu suivie d’effets, d’autant qu’on a longtemps ignoré la notion d’effet établissement.

« L’omniprésence de la “jeunesse” dans les discours politiques tranche avec l’absence de vraie politique de la jeunesse », déplore Camille Peugny en ouverture de son court livre (quatre chapitres et un peu plus de cent pages). Le projet du sociologue est donc, après l’examen de ce qui pourrait définir ou caractériser cette génération, d’esquisser ce que devrait être une véritable politique à destination de cette classe d’âge que l’on appelle « les jeunes », prise ici comme celle des « moins de 30 ans ».

Dans un contexte de crise sanitaire et d’élection présidentielle, Enfance, état d’urgence est un cri d’alerte poussé par soixante-et-une associations de professionnels de l’enfance.

Ce livre veut réagir à la mise en cause croissante de l’école publique qu’on accuse de renoncer à la laïcité. Il veut témoigner que, contrairement à ces accusations, la volonté éducative est toujours présente sur le terrain, malgré les difficultés qu’elle peut rencontrer.