Petit cahier n° 23 – Pour aller plus loin

Des articles à lire sur notre site « Ma première rentrée de perdir », par Amélie Canton-Kowalski, 15 septembre 2021.« Mon marathon pour devenir perdir », par Marie Perpère, 19 mai 2021.« Un concours de circonstances ? »,…

Changer pour la direction

Préparer le concours de personnel de direction, c’est se préparer à changer de métier, de position et de posture.

Établir la confiance et l’entretenir

Les parents n’ont la main ni sur les programmes ni sur la pédagogie. Mais ils peuvent faire défection. Et s’ils n’ont pas confiance ils le font. Construire la confiance des parents à l’égard de « leur » école, de « leur » classe, mettre de l’humain dans la relation des professionnels et des parents, construire de l’appartenance collective est un enjeu crucial pour tous, professionnels, parents et élèves.

Réunion parents-profs, sortir des habitudes

Pour en finir avec la réunion parents-profs de la rentrée, nous avons mis au point une nouvelle organisation pour cette rentrée 2007 dans une classe de 2de dite « à projet ».

Finis les exposés aux parents…

Comment faire pour que les rencontres parents-profs de début d’année ne se réduisent pas à des exposés faits par chaque professeur de chaque discipline dans chaque classe ? Comment passer de ce formalisme à une vraie occasion d’échanges ?

Boite à outils

Même si la définition d’un « bon prof » mériterait à elle seule un dossier complet des Cahiers pédagogiques et des heures de débat enflammé, l’ambition de ce numéro des petits Cahiers est, ni plus ni moins, de faire gagner un peu de temps au lecteur, quelle que soit l’expérience de ce dernier…

Comment la lecture vient aux enfants

L'étude internationale Pirls (Programme international de recherche en lecture scolaire) sur les performances des élèves de collège dans le domaine de la compréhension en lecture montre que, sans être insuffisantes, celles-ci méritent…
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Tu ressembles à quoi… sans filtre?

Aujourd'hui, Céline Walkowiak nous ouvre sa classe. Professeure de français dans le Pas-de-Calais, elle a été interpellée par l'usage des filtres par ses élèves, notamment sur les réseaux sociaux. Elle a ainsi décidée de monter un projet avec sa collègue professeure documentaliste et une photographe. Le projet accompagne les élèves vers la réalisation de portraits... Sans filtre. 
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« On ne peut pas accueillir toute la misère du monde ». En finir avec une sentence de mort

En 80 pages directes et percutantes, les deux auteurs, philosophe pour le premier, expert juriste pour le second, reviennent en détails sur la phrase prononcée par le Premier ministre socialiste de l’époque, Michel Rocard, le 3 décembre 1989.
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Les nouvelles formes du travail scolaire

En écho aux hommages aux travaux de Guy Avanzini, récemment disparu, on peut inscrire cet ouvrage collectif dans la filiation de Immobilisme et novation dans l’éducation scolaire.
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Petit cahier n° 2 – La coopération entre élèves en primaire

La coopération en classe, on en parle beaucoup, beaucoup en font, un peu ou passionnément. Mais quel en est l'intérêt? De quoi s'agit-il ? Et comment s'y prendre ? Des idées, des outils, des pistes dans ce deuxième numéro des Petits cahiers !

Petit cahier n° 3 – Evaluer sans note au collège

Depuis l'arrivée du livret de compétences et malgré le diplôme national du brevet, évaluer sans notes au collège est un réel enjeu. Se pencher sur la question est important pour bien accompagner les élèves et vérifier leurs acquisitions. Vous ne savez pas comment vous y prendre pour changer vos pratiques d'évaluation ? Vous manquez d'informations théoriques ou d'exemples de pratiques ? Voici, en six articles, un Petit Cahier fait pour vous !