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Chroniques littéraires et webradio au CM1-CM2, pour donner envie de lire

Comment embarquer des élèves de cycle 3 dans la littérature ? Dans la Sarthe, un club lecture s’est mué en projet créatif où des élèves de CM1-CM2 deviennent chroniqueurs littéraires. Webradio avec capsules sonores, vidéos, microtrottoirs : les « chroniques littéraires branchées » permettent de redonner le gout de la lecture et de la littérature tout en travaillant l’expression orale et l’éducation aux médias et à l’information.
Couverture du Petit cahier n° 32, « Devenir CPE »

Un rôle aux multiples facettes

Le conseiller principal d’éducation occupe une place singulière et essentielle au sein de notre système éducatif. Acteur original, mobile et polyvalent, il incarne une fonction dont la légitimité se construit en permanence.
Couverture du Petit cahier n° 32, « Devenir CPE »

Petit Cahier n° 32 : Pour aller plus loin

Des dossiers des Cahiers pédagogiques « Citoyenneté(s) », n° 596, novembre-décembre 2024,« Racismes et école », n° 595, septembre-octobre 2024« Respect ! », n° 579, septembre 2022« Entretiens en…
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Le mythe du prof héros

« Malheur au pays qui a besoin de héros », fait dire Bertold Brecht à Galilée.

Le droit de copie et les Cahiers pédagogiques

Le CRAP-Cahiers pédagogiques peut bénéficier du droit de copie et de projection. N’hésitez donc pas à photocopier, afficher, mettre à disposition sur l'ENT ou sur un cloud, ou à projeter les articles et dessins de presse que nous…
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La littérature dès l’alphabet. Lire pour grandir en liberté

Henriette Zoughebi (dir), Gallimard jeunesse, 2025 Dans un chapitre magnifique de cet ouvrage collectif, l’écrivaine Marie Desplechin raconte ses rencontres avec Françoise d’Eaubonne. À dix ans, elle avait été marquée par la lecture…

Où nous lire ?

Sur Cairn Dans les médiathèques des Inspé et des universités Au CDI si votre établissement est abonné.Si vous souhaitez utiliser nos articles ou nos dessins pour vos cours ou formations, c'est possible ! Suivez…
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Philosophie : penser ensemble, dès la maternelle

Qu’est-ce qu’être intelligent ? Une intelligence artificielle peut-elle comprendre ce qu’est un lien humain ? Ces questions, et bien d’autres, ont été soulevées par 180 élèves de l’académie de Créteil ayant participé au dispositif 1, 2, 3 Philojeunes sur le thème de l’IA. À l’issue de cette journée, une classe de 3e se demande pourquoi la philosophie n’est pas accessible à tous les élèves. Voici sa lettre ouverte adressée « à celles et ceux qui peuvent changer les choses ».
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13 photos pour vivre une balade sociologique

C’est parti pour une balade sociologique ! Ce mercredi 14 mai 2025, lors des rencontres internationales de la classe dehors à Marseille, Céline Cael et Laurent Reynaud emmènent des participantes et participants jusqu’au quartier de la Belle de mai. Ils vont rejoindre des élèves de terminale, se mélanger et vivre ensemble une balade sociologique. Un moyen de faire classe dehors pour reconnecter non pas simplement avec la nature mais aussi avec l’humain, et l’organisation de la société. On embarque avec eux dans un album photo légendé...
Couverture du Petit Cahier n° 31 : « Faire des sciences avec La main à la pâte »

Petit Cahier n° 31 : Pour aller plus loin

Des dossiers des Cahiers pédagogiques N° 533, « Créer et expérimenter en sciences et technologie », décembre 2016N° 550, « Former l’esprit critique », février 2019N° 585, « Apprendre avec la nature »,…
Couverture du Petit Cahier n° 31 : « Faire des sciences avec La main à la pâte »

Parrain et marraine

Extraits d’entretiens avec Étienne Klein, physicien et philosophe des sciences et membre de l’Académie des technologies, et avec Laure Saint-Raymond, professeure à l’Institut des hautes études scientifiques et membre de l’Académie des sciences, parrain et marraine des 30 ans de La main à la pâte.
Couverture du Petit Cahier n° 31 : « Faire des sciences avec La main à la pâte »

Donner de l’élan à l’éducation scientifique

En 1995, Georges Charpak, prix Nobel de physique en 1992, Yves Quéré et Pierre Léna lançaient l’initiative La main à la pâte, avec le soutien de l’Académie des sciences, dans l’objectif ambitieux de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie en France.