Archive d’étiquettes pour : métier

Voilà l’inspecteur
Les inspections sont des moments rares dans la carrière d'un enseignant, mais d'autant plus importants, susceptibles d'encourager ou de désespérer. En attendant que les modalités de ce contrôle du travail enseignant évoluent.J'ai…

Connaitre son métier
Qui peut dire ce que signifie « bien faire son métier » pour un enseignant ? Comment se développe l'expertise professionnelle ? À quoi se voit-elle ? Des questions majeures pour répondre au sentiment de déqualification souvent éprouvé…

Expériences européennes
L'évaluation individuelle des enseignants est une exception française : ailleurs en Europe, c'est plutôt à l'échelle de l'établissement que sont pensées et pratiquées les inspections.Disons d’emblée que l’objet…

Le serment de Socrate
Quel peut être le sens d'un serment marquant l'entrée dans la vie professionnelle, comme celui que prononcent les nouveaux enseignants en Belgique ? Comment vivent-ils ce rite de passage ?En Communauté française de…

Métier ou profession ?
L'entrée par le vocabulaire est une occasion de s'interroger sur ce que font les enseignants, sur leur rôle et leur image dans la société.Au pandore qui contrôle mon identité, je déclare comme profession celle d’enseignant.…

Le collègue que j’aimerais avoir
Essai de portrait robot, en sachant bien que les enseignants sont d'abord des êtres humains.Cela fait huit ans que je suis formateur en temps partagé à l’IUFM d’abord et à l’ESPÉ ensuite. Et je ne suis pas sûr…

Mon nom sur la porte
Je me suis arrêtée un instant sur le palier, j’ai serré la clé dans ma main. La porte de la salle était entrouverte. Nous étions fin aout, l’air était lourd et moite. Le lino qui recouvrait le sol brillait et dégageait…

Gâtisme professoral
Février 1963 .La France s’ennuie, la presse s’ennuie : la fin de la guerre d’Algérie, la fin de la crise politique de 1962 ont tari les sources principales de gros titres de la « bête curieuse » (Alain Souchon). La signature…

Enseignant : un métier en « mutation »
Il faut « un plan de formation sérieux », en particulier dans le secondaire, plaide Luc Ria, chercheur en sciences de l'éducation et de la formation et directeur de l’Institut français de l’éducation (IFE), porteur de la chaire Unesco> « Former les enseignants au XXIe siècle ». Intervenant aux Rencontres d’été du CRAP-Cahiers pédagogiques à Moulins, il parle de « transformation » et même de « mutation professionnelle » en cours à propos de l'enseignement, en particulier après le confinement de 2020.

Le changement : progrès ou nouvelle norme
Avant de changer, sans doute faut-il s'interroger sur les motivations de ce changement, les problèmes qu'il s'agit de résoudre, ceux qui vont apparaitre en changeant. Il est toujours bon de ne pas répondre trop vite à des questions complexes

Antidotes, saison 2, épisode 13 – Suffit-il de savoir pour savoir enseigner ?
Il paraît que pour bien enseigner, il suffirait de maitriser son sujet, d’avoir des savoirs universitaires disciplinaires à transmettre. Le reste serait inné, sans doute ? Drôle de métier, qui ne connaitrait pas de « gestes » professionnels, qui ne nécessiterait pas de formation continue… Et si l’enseignement était plutôt un métier qui s’apprend ? Nous republions ici cet antidote de 2017, qui n'a pas pris une ride.

« Les méthodes doivent être un tremplin plutôt qu’un carcan »
Ils n'ont aucune méthode ! Et toi, c'est quoi ta méthode ? Il y a les « bonnes vieilles méthodes », et puis les méthodes modernes, les méthodes actives ou actives, les méthodes inductives ou déductives... Notre dossier fait un tour d’horizon de ce que nous apportent les méthodes pour apprendre. Entretien avec ses coordonnateurs.