Archive d’étiquettes pour : métier

Affiche du film "Apprendre", de Claire Simon

« Apprendre », de Claire Simon : filmer les apprentissages dans leur diversité

Demain, mercredi 29 janvier 2025, sort au cinéma le film Apprendre, de Claire Simon. Aux Cahiers pédagogiques, nous l’avons vu et aimé. En voici une chronique, en attendant un entretien avec la réalisatrice dans le numéro de février de la revue.

Inspecteur d’hier, inspecteur d’aujourd’hui

Comment un inspecteur primaire s’adressait-il aux instituteurs et institutrices de sa circonscription en 1947 ? Qu’est-ce qui a changé et qu’est-ce que l’on retrouve dans les recommandations qui sont faites aux professeurs des écoles aujourd’hui ? Présentation et analyse par un IEN de 2025 d’une note de service de 1947.

Compagnonnage entre enseignants : le pari d’une formation horizontale

La formation continue pour les enseignants, ça n’est pas forcément descendant ! S’accompagner réciproquement entre pairs, c’est possible aussi, pour réfléchir ensemble, en confiance. Voici ce qu’en dit un groupe d’enseignants de l’académie de Nantes.
Benjamin Gentils
,

Faire respirer l’école, en mode collectif

L’association la Fabrique des communs pédagogiques a initié le développement des « classes dehors », né du confinement et d’une nécessité de faire vivre autrement l’éducation dans une période où l’impératif sanitaire restreignait l’espace social. Benjamin Gentils, l’un des fondateurs de ce collectif, raconte son émergence.
Couverture du n° 596, « Citoyenneté(s) »
,

La vocation vous va si bien

Faut-il en finir avec la vocation de prof ? C’est la question que nous posons dans un épisode de Nipédu où craquent quelques coutures.
Couverture du n° 596, « Citoyenneté(s) »
,

La direction d’école primaire : entre pont et pilote

La direction d’école primaire joue un rôle complexe et central au sein de l’institution scolaire, intermédiaire entre divers acteurs et actrices concourant à l’éducation des enfants.
Couverture du n° 596, « Citoyenneté(s) »
,

Une épreuve pour certains enseignants

L’EMC est un enseignement qui demande un changement parfois compliqué de posture de l’enseignant. Le regard de la psychanalyse sur la difficulté d’enseigner est un pas de côté dont les enseignants sont peu familiers.
Edwy Plenel sur la scène de la Biennale internationale de l'éducation nouvelle de Nantes, le 30 octobre 2024.

L’éducation nouvelle contre l’extrême droite

Que peuvent faire les militants de l’éducation nouvelle face à la montée des populismes et de l’extrême droite ? Cette question est l’un des cinq axes de la Biennale internationale de l’éducation nouvelle, qui se déroule à Nantes du 30 octobre au 2 novembre. Elle a été traitée notamment lors d’un débat et d’une rencontre avec Edwy Plenel durant la première journée.

Qui veut encore des professeurs, et pour quoi faire ?

Récit d’une première rencontre avec Philippe Meirieu par une étudiante en master MEEF. Ce qu’elle en retient semble de nature à donner envie de s’engager dans l’enseignement, pour peu que le projet collectif pour l’école évolue.
Couverture du numéro 595
, ,

Quand arrivent des néotitulaires…

L’arrivée d’un néotitulaire dans une équipe de REP + peut-elle être un catalyseur pour le développement professionnel des enseignants ? Enseignements d’une étude réalisée dans le cadre d’un master en Inspé.
Couverture du numéro 595
,

Des registres pour enseigner et apprendre

Professeur de philosophie puis sociologue, Patrick Rayou a mené de nombreuses recherches en sciences de l’éducation, mises à l’honneur lors des journées d’études « pour une école où tous les élèves apprennent » en mars 2024.
Couverture du numéro 595
,

Le choix de l’embarras

Juin et juillet derniers nous ont fait connaitre de sacrées actualités politiques, dont Nipédu s’est saisi pour son émission de juillet. Il a notamment été question d’idées de droite ou de gauche pour l’école, de devoir de réserve et de désobéissance civile des enseignants.