Archive d’étiquettes pour : éducation prioritaire

Couverture du n° 560 des Cahiers pédagogiques, « Urgence écologique : un défi pour l'école »
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Une cause de riches ?

Comment allier urgence climatique et intégration sociale ? Un collège de réseau d’éducation prioritaire réfléchit au frein identitaire lié aux pratiques de consommation et retrousse ses manches pour faire évoluer les mentalités.
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L’école du socle à l’épreuve de l’éducation prioritaire

Des pistes pour faire évoluer les réseaux d'éducation prioritaire sur le chemin d'écoles du socle commun, à la lumière d'une expérience des évolutions récentes dans le travail de liaison entre écoles et collèges.Des pistes…
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Ouais, il cherche la provoc’

Regard désabusé d'une enseignante sur le non-accueil de ses classes de ZUS ( zone urbaine sensible) dans le théâtre où ils doivent jouer.
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Créer une culture alimentaire par les jeux

Dans les écoles classées REP (réseau d'éducation prioritaire) d'Angers, des ateliers périscolaires sur l’alimentation bousculent les idées reçues des élèves tout en offrant des moments d'échanges interculturels.
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Paroles qui blessent, paroles qui soignent

Fortement marquée par une scolarité difficile, une ex-décrocheuse devenue professeure s’attache à ne pas reproduire les blessures subies et à s’entretenir réellement avec les élèves, c’est-à-dire accepter de tout écouter et de tout discuter.
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La colle, combien de tubes ?

Dans une agglomération économiquement très défavorisée, certaines écoles publiques demandent aux familles des listes de fournitures étonnantes. Elles sont prévues pour que le matériel dure toute l'année, ce qui donne, pour un niveau…
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« Tout le monde a compris ? »

L’un des enjeux des apprentissages fondamentaux en mathématiques est de faire travailler les élèves en classe, en leur laissant le temps de chercher, réfléchir, se tromper. C’est en classe que l’enseignant peut s’assurer que tout le monde a compris et non en vérifiant le travail à la maison.
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Un collège en stage

Des témoignages sur les effets que peuvent produire un stage dans un collège. Une opportunité pour découvrir et élaborer des dispositifs pour les élèves, mais aussi pour constituer une véritable équipe éducative fédérant les initiatives individuelles.

Antidotes, saison 2, épisode 12 – L’éducation prioritaire est-elle inefficace, inadaptée, voire stigmatisante ?

Il n'est pas nouveau que l'éducation prioritaire reçoive des reproches et soit remise en cause dans son existence-même. Est-elle efficace, rentable, stigmatisante ? Plus que par la recherche, les réponses à ces questions sont parfois…

«Les principes fondateurs de l’éducation prioritaire suscitent toujours l’adhésion»

Où en est l’éducation prioritaire? Marc Douaire, président de l’Observatoire des Zones d’éducation prioritaire (OZP), évoque l'enquête menée par l'association pour faire un état des lieux de l'éducation prioritaire, enquête dont les résultats seront débattus le 5 décembre lors d'un colloque en visioconférence.

L’éducation prioritaire, dans quel état ?

Le 18 mai dernier se tenait la journée nationale de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP). Pour l’association, il est essentiel de faire le bilan de la « refondation » engagée en 2014. Aussi, devant le silence du ministère, l’OZP a-t-elle lancé sa propre évaluation.

« Les CP et CE1 dédoublés ont encore davantage figé la géographie de l’éducation prioritaire. »

Le réseau français des villes éducatrices (RFVE) a été reçu mi décembre 2018 par Ariane Azéma, inspectrice générale de l’administration de l’Éducation nationale et de la Recherche, et Pierre Mathiot, universitaire et ancien chargé de mission sur la réforme du baccalauréat et du lycée. Tous deux ont été chargés par Jean-Michel Blanquer d’une mission sur la territorialisation des politiques éducatives, sur les politiques dédiées à l’éducation prioritaire, ainsi qu’au monde rural dans toute sa diversité. Il rendront leur rapport à la fin du premier trimestre 2019. Damien Berthilier, président du RFVE, a répondu à nos questions sur cette audition.