Éduquer, c’est politique

La 3ème Biennale internationale de l’éducation nouvelle s’achève avec la conférence de clôture par Philippe Meirieu et Laurence De Cock. Participants l’une et l’autre comme témoins, ils ont tissé des liens entre le propos introductif de Bernard Charlot et leurs picorages dans les échanges. De la cinquantaine d’ateliers et des vingt débats de ces quatre journées, ils ont dégagé quelques enjeux majeurs pour la poursuite de la convergence des mouvements de l’éducation nouvelle.
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L’éducation nouvelle a-t-elle un avenir ?

À Bruxelles, au mois de novembre 2022, a eu lieu la troisième Biennale de l’éducation nouvelle.
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Innovez, qu’il disait !

Dans son discours de rentrée devant les recteurs, le président de la République a annoncé des mesures en faveur de l’innovation pédagogique. Rien de moins qu’un fonds d’« au moins » cinq-cents millions d’euros. L’effort est conséquent, d’autant plus que le président souhaite que l’argent soit « déboursé au plus vite ».
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Cette année-là, on n’a pas tellement rigolé

2019-2020. Cette année-là, on n’a pas tellement rigolé. Et madame N., notre professeure de français non plus, mais ce n'était pas trop sa faute. On était en 1re, et elle nous a dit qu’elle avait dû choisir obligatoirement entre…
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Les classes terrasses

Maintenant que quasiment tout le monde s’est rendu compte que l’école servait principalement de garderie et de gare de tri, ne pourrions-nous pas réfléchir à un concept un tantinet plus convivial que les visios et autres classes virtuelles…
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Urgence scolaire

Branlebas dans le Landerneau de l’école publique : Marseille a laissé péricliter son patrimoine scolaire. Les écoles risquent de s’écrouler sur les élèves.
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Le statut d’enseignant : la médaille et ses revers

    Le statut de fonctionnaire offre un emploi à vie et des changements d’échelons, donc des augmentations de salaire programmées et quasi automatiques. Les agents de la fonction publique peuvent donc s’engager dans…
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Pourquoi s’occuper de l’essentiel quand il est si amusant de parler de la grammaire ?

Imaginons un ministre de la Santé à qui on demanderait de trancher une grave question qui divise le pays : faut-il prendre le paracétamol en gélules ou en comprimés ? Le ministre répondrait avec autorité : enfant, il prenait ce remède…
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Pauvres de nous

« Nous sommes des parents pauvres », dirent-ils. La phrase, prononcée lors du dernier colloque de l’Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), assomma ceux qui l’entendirent, enseignants, psychologues, rééducateurs,…
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Éducation prioritaire, il est urgent de ne plus mentir !

Dans un colloque sur le bilan de l’éducation prioritaire, j’interpelle une des personnes qui communique avec force tableaux et diagrammes : « La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (sic ! la DEPP) peut-elle…
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Instruction obligatoire à 18 ans : oui, non, peut-être

Disons-le tout net : oui, il faut prolonger l’instruction obligatoire à 18 ans. Parce que la complexité du monde exige de chacune et de chacun un haut niveau de formation. Parce que l’accès à l’abstraction est devenu indispensable…
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L’esprit de Mai

Militairement, cette révolution fut assurément une déroute. De Gaulle et ses blindés tenaient Paris. Mais il est une autre caractéristique de Mai : malgré la violence des affrontements, personne, au fond, ne voulait tuer ni mourir.…