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« Nous sommes des parents pauvres », dirent-ils. La phrase, prononcée lors du dernier colloque de l’Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), assomma ceux qui l’entendirent, enseignants, psychologues, rééducateurs, psychanalystes, etc. J’avais vu le jeune couple, depuis le matin, non loin de moi, visages anonymes et attentifs aux discours savants. Ils se présentaient maintenant devant l’assistance […]
Au début des années 90, nous étions aux premiers bilans de l’éducation prioritaire. Nous avions encore du chemin à parcourir, les chercheurs étaient pour certains sceptiques quant aux effets positifs de la discrimination positive. Mais nous imaginions une école qui permette aux élèves de réussir, faisant fi des déterminismes sociaux. Un collège comme celui où […]
Dans une agglomération économiquement très défavorisée, certaines écoles publiques demandent aux familles des listes de fournitures étonnantes. Elles sont prévues pour que le matériel dure toute l’année, ce qui donne, pour un niveau CE2, vingt tubes de colle, quinze crayons de papier, quinze feutres pour ardoises, trois gommes, etc., à apporter le jour de la […]
Imaginons un ministre de la Santé à qui on demanderait de trancher une grave question qui divise le pays : faut-il prendre le paracétamol en gélules ou en comprimés ? Le ministre répondrait avec autorité : enfant, il prenait ce remède en sachets papier, c’est à cela qu’il faut revenir. La question comme la réponse sont des galéjades, […]
De nouveaux programmes « simplifiés et clarifiés » par le Conseil supérieur des programmes (CSP) pour « muscler » l’apprentissage des fondamentaux sont parus au Bulletin officiel le 26 juillet 2018, sans consultation avec les représentants des principaux concernés : les enseignants. Nous les avons pour la plupart découverts à la rentrée. Ces nouveaux programmes ont gagné en précision, aussi bien dans […]
Loi sur l’école de la confiance, réforme du lycée, Parcoursup, etc., réactions des syndicats ou encore des enseignants qui s’organisent autour des stylos rouges, l’école est chamboulée, les annonces ministérielles pleuvent, plus souvent par communiqués de presse que par circulaires. Et nous, enseignants, dans tout ça, comment fait-on pour continuer à enseigner ? Comment fait-on […]
Nous avons entendu le ministre dire qu’il n’est pas souhaitable que les femmes musulmanes portent un foulard, même si elles en ont le droit. Plusieurs auront sans doute trouvé cela choquant. On peut attendre d’un ministre qu’il adhère aux règles du droit. Qu’il pense ce qu’il veut dans son for intérieur : pour la galerie, ne […]
On sait combien peuvent être ennuyeuses et formalistes les leçons de vocabulaire à l’école. Les listes de préfixes et suffixes, les définitions de mots comme synonymie ou polysémie, les références pesantes aux étymologies, etc. Le terrible et récent attentat contre un enseignant peut être l’occasion d’aborder cette question du sens et de l’usage des mots […]
L’inspecteur de l’Éducation nationale : « C’est étrange, souvent, quand un problème remonte à moi, c’est juste au moment où le directeur est malade. » Une directrice : « C’est normal. D’habitude, c’est nous qui réglons les problèmes. » Tout est dit. Manquant de reconnaissance, manquant de temps pour exercer le travail de direction et d’enseignement, débordée de demandes administratives, […]
Naïm, mon petit-fils d’à peine 2 ans, m’a fait découvrir T’choupi, un personnage de livres pour les tout-petits qui aurait été inspiré d’un manchot empereur. Il est tout en rondeur, avec des yeux et des sourcils mobiles, des couleurs franches et douces à la fois. Pour le moment, je ne connais que la saison (car […]
À l’occasion du sixième anniversaire de l’attentat de Charlie Hebdo, une enquête a été passée auprès d’enseignants français. Elle portait sur « les contestations de la laïcité et les formes de séparatisme religieux à l’école ».
Dans un colloque sur le bilan de l’éducation prioritaire, j’interpelle une des personnes qui communique avec force tableaux et diagrammes : « La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (sic ! la DEPP) peut-elle dire combien coutent annuellement à Montpellier un élève de collège en éducation prioritaire (à Las Cazes devenu Simone-Veil par exemple) […]
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