Comme toutes les associations, certainement, le CRAP-Cahiers pédagogiques s’interroge sur les évolutions du militantisme en son sein et dans la société. C’était le sujet d’un débat commun au Comité de rédaction et au Conseil d’administration le 21 septembre dernier. Entrez dans la réflexion avec nous !
Le Conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN) a publié récemment une note de synthèse intitulée « Rationaliser l’orthographe du français pour mieux l’enseigner », qui recommande l’utilisation des simplifications orthographiques de 1990 ‒ que nous utilisons dans les Cahiers pédagogiques. Nous ne nous attendions pas à une telle prise de position du CSEN. Voici ce qu’en dit Liliane Sprenger-Charolles, l’une des corédactrices de la note, avec Anne Abeillé et Bernard Cerquiglini.
Peut-on parler sérieusement de sciences en bande dessinée ? Marion Montaigne, alias le Professeur Moustache, en fait la démonstration à longueur d’albums.
Une Biennale internationale de l’éducation nouvelle, il faut le vivre pour le croire ! Issus de vingt-six pays et de vingt-six mouvements (mais pas un mouvement par pays), les participants vivent pendant quatre jours une immersion dans les principes et les valeurs de l’éducation nouvelle. Et le mieux, pour comprendre ce que cela signifie, c’est peut-être de se promener dans les couloirs…
Comment permettre aux jeunes d’être acteurs pour préserver le climat et la biodiversité ? Les petits gestes suffisent-ils ? Des questions qui ont été discutées dans un débat lors de la quatrième Biennale internationale de l’éducation nouvelle, à Nantes, dont l’un des axes de réflexion était « L’éducation nouvelle face au défi écologique ». Les animateurs du débat ont proposé en introduction aux participants de prendre le temps d’écrire une difficulté, un moment de réussite et une question sur ce thème. Voici quelques écrits que les participants nous ont confiés, qui peuvent servir de déclencheurs à d’autres réflexions.
Que peuvent faire les militants de l’éducation nouvelle face à la montée des populismes et de l’extrême droite ? Cette question est l’un des cinq axes de la Biennale internationale de l’éducation nouvelle, qui se déroule à Nantes du 30 octobre au 2 novembre. Elle a été traitée notamment lors d’un débat et d’une rencontre avec Edwy Plenel durant la première journée.
Raconter une histoire en bande dessinée, il n’y a pas de quoi étonner. Mais le faire en volume et avec des dés, voilà qui est plus surprenant ! Découvrez les BD-dés avec Nicolas Juncker, auteur de bande dessinée et enseignant extrascolaire auprès d’enfants et d’adolescents.
Comment ne plus perdre de temps à enseigner les irrégularités de l’orthographe française, qui mettent en échec bien des élèves ? Dans une note de synthèse intitulée « Rationaliser l’orthographe du français pour mieux l’enseigner », le Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN), sous la plume de Liliane Sprenger-Charolles, Anne Abeillé et Bernard Cerquiglini, répond qu’il faut continuer à réformer l’orthographe.
La prochaine visite-rencontre T’éduc enseignants aura lieu : le mercredi 9 octobre 2024 à la Cité des sciences et de l’industrie à Paris. Un rendez-vous proposé par Universcience en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques, autour des questions de la place du corps à l’école et au musée, de la vocation émancipatrice individuelle et collective de […]
Quels sont les leviers d’amélioration des pratiques d’évaluation en collège ? Le Conseil d’évaluation de l’école en identifie trois, dans une note intitulée Finalités et enjeux de l’évaluation des élèves au collège parue en ce mois de septembre. Le Conseil d’évaluation de l’école (CEE), instance ministérielle créée en 2019, a notamment pour mission « d’enrichir […]
Ne donne-t-on pas trop de responsabilités à l’école en parlant de « relever le défi écologique » ? Venez en discuter avec nous ! À l’Académie du climat, 2 place Baudoyer, 75004 Paris, mercredi 2 octobre de 14h 30 à 17h30. Après-midi de présentation du livre dirigé par Jean-Michel Zakhartchouk et copublié par ESF-Sciences humaines […]
Habemus Premier ministram – sauf si cela change d’ici à ce que vous lisiez cet édito, sait-on jamais ! En attendant la nomination d’un ou une ministre de l’Éducation nationale – pas effective lorsque j’écris –, on peut jouer à relire la tribune dudit Premier ministre, parue en septembre 2021 alors qu’il était candidat à la primaire […]
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