Publications par Cécile Blanchard

« C’est le projet d’enseignement qui guide les choix »

Comment on s’y prend pour organiser le travail de la classe et faire apprendre les élèves ? Comment pense-t-on les situations d’enseignement, les dispositifs, les aménagements de l’espace pour mobiliser les élèves ? Derrière tout cela, il y a le projet de l’enseignant ou de l’enseignante, puis les ajustements auxquels il ou elle procède, en fonction de ce qu’il ou elle observe. Présentation de notre récent dossier par ses coordinatrices, Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau.

Brouillage

Depuis fin janvier, le mot réforme est apparu à propos des changements annoncés pour le collège ; groupes de niveau et redoublement en tête.

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« Les murs tiennent encore »

Luc Cédelle a été journaliste éducation au Monde depuis 1997, arrivé en même temps que Claude Allègre. Il vient de prendre sa retraite, l’occasion de demander à ce « compagnon de route » sa vision de l’état actuel du système éducatif.

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Les form@ctions des Cahiers pédagogiques – La laïcité à l’école : pas si simple !

Nous vous proposons de réfléchir ensemble aux questions de laïcité dans le réel de la classe et de l’établissement, au-delà des postures et déclarations fracassantes, avec la première séance de nos Form@ctions (en visio) le mercredi 20 mars de 17h à 18h30. Les participants inscrits recevront un peu avant la séance des textes publiés dans […]

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Rencontres 2024 – Cultiver le plaisir d’apprendre et d’enseigner

Cultiver le plaisir d’apprendre et d’enseigner, de la maternelle à l’université Rencontres 2024 du CRAP-Cahiers pédagogiques du 17 au 23 aout 2024 au lycée Marguerite-de-Navarre à Bourges (Cher)   Résister à ce qui nous arrive, individuellement et collectivement, défendre nos valeurs dans les tempêtes éducatives, démocratiques et environnementales que nous traversons peut prendre plusieurs formes. […]

Les form@ctions des Cahiers

Se former, entre échanges entre pairs et apports d’experts, 1h30 de visio avec le CRAP-Cahiers pédagogiques. Se former à distance, cela peut être autre chose que d’écouter une conférence magistrale, aussi intéressante soit-elle. Le CRAP-Cahiers pédagogiques vous propose, dans un format court, un moment qui s’inscrive dans le développement professionnel d’acteurs ayant besoin d’échanger, de […]

Apprendre par le corps

Dossier coordonné par Mélanie Horwitz et Évelyne Clavier Si corps et mental sont indivisibles, pourquoi l’enseignement semble-t-il ne s’adresser souvent qu’au « cerveau » de l’élève ? Pourquoi notre système privilégie-t-il apparemment des corps assis pour apprendre ? Et si bouger, se déplacer, sentir, percevoir, manipuler, expérimenter étaient aussi des situations propices aux apprentissages, à tous les apprentissages et […]

Alerte sur les groupes de niveau

Le projet d’instauration de groupes de niveau en français et mathématiques au collège inquiète quant aux risques pour le bon fonctionnement du service public, alors qu’il n’apporte pas de réponse au problème complexe de réussite de tous les élèves. Une pétition a été lancée pour alerter la ministre de l’Éducation nationale et l’opinion.