Le CRAP-Cahiers pédagogiques d’Ile-de-France propose une soirée pour penser ensemble et mutualiser nos pratiques autour de la question « Comment faire concrètement pour considérer les élèves/les jeunes comme des interlocutrices et interlocuteurs à part entière, en classe et ailleurs ? », jeudi 19 novembre de 19h30 à 21 heures, au Bar commun, 135 rue des […]
Les enseignantes et enseignants peuvent-ils rester indifférents à la mobilisation des lycéens pour réclamer de meilleures conditions d’études en cette rentrée 2026 ? Pas la présidente du CRAP-Cahiers pédagogiques en tout cas, dont voici les réflexions à propos du discours médiatique sur cette mobilisation et de la réponse qui y a été apportée ces derniers jours […]
À la rentrée, très majoritairement, les lycéens ne sont pas majeurs. Ce sont des enfants. Et en tant qu’enfants, selon la Convention internationale des droits de l’enfant, ils doivent bénéficier d’un droit à l’expression et de la protection des adultes. Ça n’est pas compatible avec l’usage de la force pour disperser leurs rassemblements.
En ouverture de la saison 2026-2027 à la Cité des sciences et de l’industrie et au Palais de la découverte, Universcience propose, en partenariat avec les Cahiers pédagogiques, un nouveau T’éduc sur le thème de l’esprit critique, le mercredi 14 octobre 2026 à 14 heures, à la Cité des sciences et de l’industrie. L’esprit critique […]
À l’occasion de la parution du n° 606 des Cahiers pédagogiques, « Enseigner à l’ère de l’IA » (juin 2026), venez rencontrer celles et ceux qui ont contribué au dossier, le 3 octobre 2026, de 15h45 à 18h10, en visio, pour le prix d’un café, 3 €. Pendant plus de deux heures, plusieurs auteurs et […]
La classe puzzle – traduction habituelle du Jigsaw Classroom – est une structure d’apprentissage coopératif conçue en 1971 par le psychologue social Elliot Aronson à l’université du Texas à Austin, dans le contexte de la déségrégation scolaire aux États-Unis.
Le 26 septembre 2026, troisième session du cycle Formation « Penser la place des outils en formation » avec Michael Zeringer, sur le thème « Formation et IA générative : quelles relations pour soutenir un développement professionnel ? ».
La pédagogie est politique : et si on préparait la rentrée avec un vrai cap ? Le groupe Ile-de-France du CRAP-Cahiers pédagogiques organise un rendez-vous de rentrée pour préparer la rentrée ensemble et aborder une question cruciale : « 𝐶𝑜𝑚𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑓𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑟𝑒̀𝑡𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑚𝑜𝑡𝑖𝑣𝑒𝑟 𝑡𝑜𝑢𝑠 𝑙𝑒𝑠 𝑒́𝑙𝑒̀𝑣𝑒𝑠 ? ». Vendredi 28 aout, de 9h30 à […]
Une leçon d’éducation venue de Corée ? C’est ce que semble promettre le titre d’une série coréenne diffusée sur Netflix, Une éducation irréprochable. Mais à y regarder de plus près… Analyse d’une méthode d’éducation télévisée au prisme de la lutte contre le harcèlement scolaire. Une bonne baffe dans ta g… Voilà résumée la méthode prônée par […]
Dans le contexte français, le terme d’inclusion est souvent associé à la scolarisation des jeunes en situation de handicap dans les établissements ordinaires. Le parti pris de ce dossier est de s’appuyer sur les conceptions en cours au niveau international depuis les années 1990, qui l’envisagent comme une qualité de l’environnement scolaire capable d’accueillir la diversité.
L’exposition Frontière invite à explorer un thème au cœur du monde contemporain : celui des lignes qui séparent et relient à la fois.
Le CRAP-Cahiers pédagogiques offre deux manières aux personnes intéressées par la formation, l’accompagnement et l’enseignement, de se former sur inscription individuelle : les Form@ctions et les Rencontres d’été.
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Vous pouvez aussi déclarer systématiquement au Centre français d’exploitation du droit de copie (CFC) les copies papier ou numériques que vous faites de nos articles.
Merci !