Archive d’étiquettes pour : recherche

Faire participer des élèves en les déstabilisant ?

Une recherche collaborative avec des équipes exerçant en éducation prioritaire a conduit à étudier les fonctions pédagogiques de l'incertitude chez les élèves. Il s'agissait de comprendre si générer du doute en début de séance pouvait faire participer davantage des élèves en classe.
,

À rebours de la recherche

Julien Grenet, chercheur en économie, a démissionné du Conseil supérieur de l’Éducation nationale en décembre dernier pour protester contre le « choc des savoirs ». Il revient sur certaines de ces mesures, après l’assouplissement des groupes de niveau annoncé début mars.
,

Quand on se donne les moyens

Ce que montre un dispositif innovant CM1-CM2-6e en REP+ accompagné par des chercheurs. L’organisation permet de nouvelles répartitions des élèves, et l’on peut mesurer leurs effets sur les apprentissages.

Regards sur l’enseignement des mathématiques dans différents pays

Dans la dernière Revue internationale d’éducation de Sèvres, le n°93 de septembre 2023, le dossier est consacré à l’enseignement des mathématiques. Il se trouve que l’actualité a de nouveau mis en lumière cette discipline, à l’occasion de la publication des résultats de la dernière enquête PISA.

Les ados et l’écriture aujourd’hui

Quelles sont les pratiques d’écriture des adolescents aujourd’hui ? Le 12 décembre dernier, à la Maison de la poésie à Paris, était organisé un colloque par l’Observatoire de la lecture et de l’écriture des adolescents de Lecture jeunesse, association qui publie enquêtes et réflexions souvent passionnantes sur le sujet.
,

Ce que nous disent les recherches

Différentes conceptions théoriques s’opposent en matière de « discipline » et d’autorité éducative. Comment en faire des pistes concrètes de formation des enseignants vers une gestion de classe favorable ? Description, analyse et propositions.
,

Pourquoi « gérer » ?

Gère-t-on sa classe comme son budget, son patrimoine ou une entreprise ? Gère-t-on les élèves comme on gère ses émotions, en les contrôlant ? Force est de constater que le mot gérer conduit à poser un regard très particulier sur le métier d’enseignant.
,

« Élèves en difficulté » : une question d’accordage

L’appellation « élèves en difficulté » est reprise dans de nombreuses circulaires et rapports gouvernementaux depuis les années 90 en France, et se retrouve dans l’intitulé même de dispositifs d’accompagnement de cette « difficulté »…
,

Avoir le mot pour dire

S’intéresser à la didactique du lexique en soulève toute la complexité et entraine un effet de prolifération des questions qui se posent alors aux chercheurs, aux formateurs et aux enseignants sur le terrain.
,

Une géométrie qui fait sens

Une enquête portant sur les pratiques et les conceptions des enseignants relatives à la géométrie a été réalisée par les membres du service Éducation et sciences de l’apprentissage (Edusa) de l’université de Mons.
,

La langue enseignée à l’école

Que recouvre aujourd’hui l’enseignement de la langue à l’école ? Quelle est la nature des obstacles aux apprentissages ?
,

Souligner : pourquoi ?

Un éventail de possibilités en matière de traces écrites et d’annotations s’offre aux enseignants qui lisent et corrigent un écrit d’élève.