Archive d’étiquettes pour : histoire

Le Musée-mémorial du terrorisme doit exister !

Le projet de Musée-mémorial du terrorisme (MMT) devait être inauguré en mars 2027 à Suresnes (Hauts-de-Seine), mais il ne verra pas le jour. L’État a en effet décidé d’arrêter ce projet, une décision « prise unilatéralement, sans aucune consultation des responsables du projet », annonce la Mission de préfiguration du Musée-mémorial dans un communiqué. Des enseignants et enseignantes, des universitaires et autres professionnels investis dans la Mission de préfiguration du musée dénoncent cette décision dans un appel ouvert aux signatures, que nous publions ici.
Couverture du numéro 595
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Figures noires de l’histoire de France

Un des auteurs du livre Visibles ! Figures noires de l’histoire de France explique sa démarche et comment on peut utiliser ce support avec les classes.

Titiou Lecoq : « C’est un vrai plaisir de voir ces images de femmes qui n’existent pas dans notre imaginaire ! »

Comment les femmes se sont-elles retrouvées absentes des livres d’histoire et des anthologies de la littérature ou de la peinture ? La réponse de Titiou Lecoq, journaliste et autrice, c’est qu’on les a oubliées, voire délibérément effacées.

Émile Bravo : « Être adulte, c’est renouer avec son enfance »

Ce qu’aime Émile Bravo, c’est raconter des histoires. Ses bandes dessinées sont une occasion de répondre aux questions qu’il se posait enfant, et que se posent encore bien des enfants, même devenus grands.
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« Enseignants et élèves donnent le meilleur d’eux-mêmes »

Le concours national « La Flamme de l’égalité » a déjà sept ans. Conçu sur le modèle du plus connu Concours national de la Résistance et de la déportation, il invite élèves et enseignants ou enseignantes du primaire et du secondaire…
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Les arts, quelle histoire !

L'art est le rêve de l'humanité, un rêve de lumière, de liberté, de force sereine. Romain Rolland
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Un projet pour l’établissement

Comment s'organiser entre enseignants pour éviter l'empilement d'actions, solliciter réellement toutes les disciplines ?
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Des albums pour rapprocher arts, littérature et anglais

Pour tout à la fois introduire l’histoire des arts et faire pratiquer l’anglais à ses élèves de cycle II, l’auteure décide de mener avec sa classe un projet interdisciplinaire autour de la littérature de jeunesse et des arts visuels.
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La clé des champs artistiques

Présentation d'un portail internet développé par le ministère de la Culture, pour mettre à disposition du public des œuvres issues des grands centres culturels.
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Sous l’histoire des arts, l’art lui-même

Un point de vue d'ensemble pour introduire ce dossier, et une invitation forte à ce que l'introduction à l'école de l'histoire des arts préserve l'attention à l'expérience sensible de chacun.
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Au mariage de Figaro

Un mariage, ça se prépare : un mois de mise au point des textes et des chants, de répétition, de montage des décors, toute une organisation à mettre au point. Un beau défi pour cette classe de 4e.
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De l’histoire de l’art à l’histoire des arts

D'où vient l'histoire des arts ? Pourquoi cette irruption d'un enseignement mal identifiable, chevauchant les programmes disciplinaires, le socle commun ?