Archive d’étiquettes pour : histoire

L’apprentissage des concepts en histoire et en géographie
Enquête au collège et au lycée

Le but de cet ouvrage est de faire le point sur ce qu'apprennent effectivement les élèves du secondaire en histoire-géographie. L'entrée choisie prend à contre-pied les formulations des programmes ainsi que les pratiques usuelles des enseignants…

La fracture coloniale

Si cet ouvrage collectif dépasse largement le cadre de l'histoire enseignée à l'école, celle-ci occupe une partie de la réflexion et l'ensemble sera fort utile aux professeurs d'histoire comme à tout citoyen qui veut en savoir plus sur…

L’image du Barbare dans l’enseignement de l’Histoire – L’expérience de l’altérité

Ce livre est évidemment à confronter avec le précédent, car on y lit justement que, dans les manuels, « huit fois sur douze, les documents sont assimilés à des vérités, dans la mesure où rien dans la consigne ne peut permettre à des…

L’enseignement de l’Histoire – Enseigner l’histoire autrement – Devenir les héros des événements du passés

«Enseigner l'histoire autrement », pourquoi pas, même s'il n'est pas vrai que son enseignement secrète toujours « un ennui profond » ? Encore faut-il que cet enseignement reste de l'histoire. Ce livre pose deux questions. D'abord, peut-on…

La science au péril de sa vie – Les aventuriers de la mesure du monde

---- Commander cet ouvrageOn se souvient de L'Image du Monde des Babyloniens à Newton, remarquable description des représentations successives de la Terre et de son mouvement, qu'Arkan Simaan, agrégé de physique, a écrit avec Joëlle…

La Pierre et la Lettre – Architecture et littérature au collège et au lycée

Une enseignante de lettres (Françoise Maillot) et une animatrice du patrimoine (Isabelle Langlois) ont « croisé » leurs compétences respectives pour nous proposer ce bel ouvrage consacré aux rapports entre la littérature et l'architecture,…

Un siècle de leçons d’histoire. L’histoire enseignée au lycée, 1870-1970

---- Commander cet ouvrageOu de la difficulté de rénover la pédagogie au lycée, et pas seulement celle de l'histoire. Rapport au ministre de deux universitaires après 1870 : l'enseignement de l'histoire dans les collèges est "…