—- Commander cet ouvrage L’école en France occupe une place considérable, on le sait, dans les débats publics, dans l’imaginaire des Français, dans les préoccupations de chacun. Mais cette place reste très modeste dans la littérature. On aurait pu s’attendre à ce que les écrivains s’emparent de ce sujet comme matière romanesque. Or, ce n’est […]
Ces 700 pages compactes proposent une cinquantaine de rubriques souvent passionnantes. La modestie du titre est compensée par un sous-titre nettement plus ambitieux. En 1962, le numéro 39 des Cahiers Pédagogiques consistait en un « petit dictionnaire portatif de pédagogie pratique », dont les rubriques allaient d’absence – aération – affichage en classe – âges […]
—- Commander cet ouvrage Un ouvrage d’une grande honnêteté écrit par une enseignante et un conseiller d’éducation d’un collège ZEP, destiné à un grand public moins averti qu’on ne croit, qui parvient à rompre avec les habituelles descriptions apocalyptiques des établissements difficiles, au profit de constats parfois amers et désabusés, mais toujours réalistes et équilibrés. […]
1- Une question pour toutes les disciplines – Christine Vallin : T’es pas d’ma bande – Marie Gramain : Ligeti au CE2 – Maria-Alice Medioni : Les Ménines, Don Quichotte… Pour eux aussi ! – Michel Tozzi : Philosopher sans philosophe – Jean-Charles Pettier : Et pour les ados en difficulté ? – Daniel Comte […]
À l’origine de ce dossier coordonné par Philippe Lecarme, Georges Snyders et ses fortes convictions sur la joie à l’école : oui, les élèves peuvent éprouver de la joie à l’école, et cette joie peut résulter de la rencontre et de la fréquentation des grandes oeuvres. Au-delà des discussions sur la définition d’une grande oeuvre, […]
Après un dossier sur l’esprit critique (n° 386), qui avait ouvert « le débat sur le débat » avec l’article de F. Guillaumie et les réponses de G. Auguet et F. Galichet, puis l’article de J.P.H. Tétard, « Taisez-vous Elkabach ! » (n° 388-389) et enfin notre dernier numéro sur l’oral qui a montré l’importance […]
Il y a les appliqués qui convertissent consciencieusement centime par centime, calculette dans une main et tableau de correspondance dans l’autre, tandis que la file d’attente s’allonge, bruissante d’impatience. Il y a les têtus qui, payant en euro et continuant à penser en francs, ne savent jamais sur quelle échelle ils raisonnent. Ils quittent le […]
Les nouveaux programmes de l’école primaire viennent d’être proposés à la consultation : trente-deux pages pour l’école maternelle ; vingt-neuf pages pour le cycle 2 ; vingt-sept pour le cycle 3 ! Sans compter les documents d’accompagnement !
À Châteauroux, des enseignants ont été suspendus pour atteinte aux droits de l’enfant reconnus par la Convention internationale.
Le 16 juin dernier un collectif d’associations (Sida-Info-Service, Aides, Ligue des Droits de l’Homme, SOS-Homophobie, Act-Up) organisait un colloque sur « l’homophobie à l’école ». Le CRAP-Cahiers Pédagogiques était invité à participer à une table ronde en compagnie de sociologues et de chercheurs en sciences de l’éducation.
Devant la difficulté à organiser un débat sur ce difficile problème, Elizabeth Thuriet tente ici de faire un état des lieux de la question.
—- Commander cet ouvrage Un ouvrage qui est le fruit d’une riche expérience de formation et qui a le grand mérite de présenter de multiples facettes de la prévention de la violence. J.-F. Blin a enseigné en effet plus de vingt ans en lycée professionnel. Beaucoup de conseils pratiques, qui sont listés en fin de […]
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Vous pouvez aussi déclarer systématiquement au Centre français d’exploitation du droit de copie (CFC) les copies papier ou numériques que vous faites de nos articles.
Merci !