Nos élèves descendent dans la rue
Quelques extraits de témoignages qui nous sont parvenus et qui donnent un écho de la manière dont les événements électoraux ont été perçus, vécus et commentés dans les établissements scolaires d’ici et d’ailleurs…
Publications par Peggy COLCANAP
N°405 – L’éducation au développement durable
1- De quelques concepts – Adelie Miguel Sierra : Quelle éducation pour quel développement ? – Annie Simon : Éducation : environnement contre développement ? – Antipodes : L’humanitaire et l’éducatif – Emmanuel Charles : Sept propositions concrètes 2- Éduquer pour un autre monde – Michel Gervais : Quatre problèmes pédagogiques – Pascal Blanchard : […]
N°404 – 2 dossiers : Quoi de neuf à la doc ? – Des pistes pour changer le collège
En 1995, les Cahiers s’interrogeaient sur la fonction de professeur documentaliste, à la fois gardienne du passé et porteuse d’avenir pédagogique. Depuis, l’évolution des choses nous invite à regarder de nouveau ce qui se passe au CDI. Avec la FABDEN et sa revue Médiadoc, nous tentons d’explorer d’abord les facteurs du changement qui expliquent ces […]
Quoi de neuf à la doc ?
Les documentalistes vous invitent à pénétrer dans leur univers documentaire pour y découvrir ce qu’il y a de nouveau. En effet, ces professionnels suivent et répercutent dans leur CDI les évolutions nombreuses de la société de l’information dans laquelle nous entrons. Et des « facteurs de changement au CDI », il y en a beaucoup […]
Des pistes pour changer le collège ?
Ce dossier sur le collège est dans la continuité de nos rendez-vous de fin d’année scolaire : depuis deux ans, les Cahiers pédagogiques font le point sur les réformes en cours (voir n° 385, juin 2000 et 395, juin 2001). Dans ce numéro, il s’agit surtout de proposer quelques aperçus de ce que, sur le […]
Retour de l’essentiel
Premier tour des présidentielles, le soir du 21 avril. Selon les tempéraments, la honte, l’effondrement, les larmes, la colère mais contre qui ? Il faudrait peut-être commencer par soi-même. À la télé, les experts défilent c’est leur boulot : un expert explique avant l’événement ce que l’événement sera. Et il explique après pourquoi il n’a […]
N°404 – 2 dossiers : Quoi de neuf au CDI ? – Des pistes pour changer le collège
DOSSIER 1 : Quoi de neuf à la doc ? 1- Les facteurs du changement au CDI – Marie France Blanquet : Problématique du « nouveau » – Maryvonne Tastet et Renaud Hétier : Compte tenu des variations saisonnières – Muriel Kawa-Frisch : Utiliser Internet au CDI – Raoul Pantanella : Il ne suffit pas […]
Codes et usages topographiques au CDI
L’espace CDI a conquis progressivement son autonomie et son identité selon un modèle d’organisation spatiale qui n’est pas sans rappeler celui dont usent avec profit les disciplines économique et géographique : celui du modèle centre périphérie. D’abord élément périphérique (l’armoire) du Centre du savoir et de l’apprentissage que constitue la classe, l’espace documentaire, après avoir […]
« La philo, ça prend la tête » Prof en cité
Didier Gaulbert nous propose le récit d’une année de travail de philosophie dans une terminale d’un lycée de la banlieue d’Amiens, au centre d’une « cité ». Tout récit est porteur d’une analyse qui le fonde et le structure. Ici, cette analyse n’est pas exposée comme une théorie, un cours magistral, elle est laissée à […]
Manuels et enseignement du français
Cet ensemble de contributions, issues du colloque de Saint-Lô de 1996 qui a également débouché sur notre numéro « Du bon usage des manuels » (369), permettra à l’enseignant de français de mieux réfléchir à la place qu’occupe ou peut occuper le manuel dans son enseignement, au moment où, en la matière, simplisme et manichéisme […]
Entrer, étudier, réussir à l’université
Dans son avant-dernière livraison de l’année 2001, la RFP nous propose un intéressant dossier sur la question universitaire abordée ici du point de vue étudiant, sous l’angle de la « vie étudiante » et du « rapport aux études ». Le titre du dossier est particulièrement large. En réalité, l’ensemble des articles rassemblés par P. […]
Introduction à la psychologie
—- Commander cet ouvrage Pierre Benedetto s’adresse dans cet opuscule aux étudiants en psychologie. Il leur présente une discipline qu’ils ne connaissent pas et qu’ils vont découvrir, pour certains, pendant au moins cinq ans. Ce faisant, il produit une somme que tout enseignant pourra lire avec profit. Passer en revue en quelque cent cinquante pages […]
