N°405 – L’éducation au développement durable

1- De quelques concepts

– Adelie Miguel Sierra : Quelle éducation pour quel développement ?
– Annie Simon : Éducation : environnement contre développement ?
– Antipodes : L’humanitaire et l’éducatif
– Emmanuel Charles : Sept propositions concrètes

2- Éduquer pour un autre monde

– Michel Gervais : Quatre problèmes pédagogiques
– Pascal Blanchard : De l’histoire à l’enseignement de l’histoire
– Alain le Sann : Apprendre du Sud
– Martine Ledoit : Qu’en pensent les écoliers ?
– Willy Lavastre, Sandrine Chastang : Cesser de véhiculer des clichés !
– Maurice Piferrer : « Duodékri » : l’écriture partagée
– Séverine Louat : Les copains de Boussou
– Sandrine Chastang : Percussion migratrice
– Béatrice Chemin : L’Afrique à la crèche
– Sandrine Chastang : Pari osé
– Kuntala Lahiri-Dutt : Petit conte indien

3- État des lieux et enjeux

– Martine Ledoit : Peut mieux faire !
– Claire Tauty : Notre système de formation en question
– Entretien avec Michelle Favrega : L’école ne peut pas tout faire
– Entretien avec Roland Biache : Comment mieux vivre ensemble ?
– Artisans du monde : Éducation ou promotion ?
– Geneviève Larguier : Deux exemples d’activités au collège
– Pascale Argod : Un enjeu pour le CDI

En conclusion

– Guillaume Duval : Une gageure pédagogique
– Les lieux de ressource et des documents pour l’éducation au développement

Supplément : Écrire, c’est réécrire

– Alain Decron : Une course à étapes
– Estelle Martin et Anne Divry : Devenir auteur ?
– Sandrine Landric, Virginie Ravachol, Emilie Nicolas et Fabien Mettay : Avec des peintures, avec des musiques
– Sophie Batlle, Brigitte Delmas et Myriam Poinsot : Transformer un texte narratif en un écrit dramatique
– Olivier Rigaud et Nathalie Crayssac : Élèves auteurs et enseignants lecteurs
– Dominique Bucheton : Pour remettre le texte en travail