Archive d’étiquettes pour : SVT

Éduquer à l’esprit critique : une approche collective par l’argumentation en SVT (deuxième partie)

Comment amener les élèves à développer leur esprit critique lorsqu’ils débattent de questions socioscientifiques complexes ?

Éduquer à l’esprit critique : une approche collective par l’argumentation en SVT (première partie)

Comment développer l’esprit critique des élèves face aux questions socioscientifiques, où le désaccord ne porte pas sur ce qu’il faut croire, mais sur ce qu’il faut faire ?
Luciana Leclerc
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Actrices-acteurs du vivant

Luciana Leclerc, enseignante en sciences de la vie et de la Terre (SVT) et professeure relai à Universcience, nous raconte le parcours qui l’a menée à développer des pratiques d’éducation au développement durable et à les partager dans le cadre de la médiation scientifique.

Le plan de travail mieux que la feuille de route : un exemple en SVT en collège

On ne peut pas apprendre à la place des élèves. Dès lors, enseigner nécessite de trouver un équilibre entre transmettre et accompagner.
Marion Montaigne, © Vollmer Lo
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Marion Montaigne : « Le fait scientifique dont je parle est réel, toujours »

Peut-on parler sérieusement de sciences en bande dessinée ? Marion Montaigne, alias le Professeur Moustache, en fait la démonstration à longueur d’albums.

Éduquer à l’esprit critique : une approche par investigation

Si tout le monde n’a pas la même définition de ce qu’est l’esprit critique, il existe des points de consensus et des démarches communes. Voici une proposition de mise en pratique pédagogique de la formation à la pensée critique menée en SVT en classe de 2de mais adaptable à d’autres niveaux et matières.
Couverture du numéro 587, "Scolaire, non scolaire".
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« Apprenant » n’est pas scolaire mais éducatif !

Les ambigüités des dispositifs de « vacances apprenantes » entre éducation nouvelle et pédagogie traditionnelle.

Lisa Voisard : « Les enfants me racontent leurs aventures »

Aimez-vous la nature ? Les arbres, les oiseaux... Jusqu’aux insectes ? Avec son livre illustré Insectorama (éditions Helvetiq), et après Ornithorama et Arborama, l’illustratrice Lisa Voisard vous emmène faire connaissance avec les espèces qu’elle a sélectionnées, pour mieux vous réconcilier avec ces petites bêtes pas toujours plaisantes mais indispensables.
Couverture du numéro 587, "Scolaire, non scolaire".
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Entretien avec Anouchka Lilot et Adrien Druart : Un atelier scientifique en vacances

Comment découvrir des phénomènes scientifiques tels que l’effet de serre lors d’un camp d’été ?
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Deux projets pédagogiques sur le sida

Le déroulé de deux projets pédagogiques en collège et l’analyse de situations de classe permettent d’approcher les enjeux de savoirs, des outils et des partenaires pour travailler sur le thème du sida.
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Fiche outil : Se servir de l’humour pour apprendre en SVT

L’humour en cours de science, vous plaisantez ! L’école est sérieuse, on y apprend des notions et des concepts compliqués, qui ne font pas rire et qu’il faut enseigner sans détours…
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Comment faire en formation initiale ?

Les professeurs de SVT débutants ont souvent des représentations un peu étroites tant de la santé que de l'éducation à la santé, qui méritent d'être travaillées à travers des modules dédiés ou bien par l'élaboration de projets en classe.