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Comment concrètement associer, dans leur démarche disciplinaire propre, EPS et SVT, deux disciplines qui ont beaucoup à voir sur certaines thématiques touchant au corporel ? Et surtout, comment donner alors plus de sens aux apprentissages ? Dans une première étape, l’enseignant de SVT (sciences de la vie et de la Terre) présente les cinq sens, […]
L’humour en cours de science, vous plaisantez ! L’école est sérieuse, on y apprend des notions et des concepts compliqués, qui ne font pas rire et qu’il faut enseigner sans détours…
Les professeurs de SVT débutants ont souvent des représentations un peu étroites tant de la santé que de l’éducation à la santé, qui méritent d’être travaillées à travers des modules dédiés ou bien par l’élaboration de projets en classe.
L’idée est partie lors du retour de la finale nationale de « Faites de la science 2014 », alors qu’une classe de 3e finissait deuxième du concours avec un simulateur de motocross. Une problématique de professeur : comment faire revivre cette expérience aux élèves, mais en faisant participer plusieurs niveaux et plusieurs matières ? Quel projet […]
Les ambigüités des dispositifs de « vacances apprenantes » entre éducation nouvelle et pédagogie traditionnelle.
Même quand le professeur de SVT s’en tient à la lettre des programmes en ne parlant que de biologie, il lui est difficile d’éviter les réactions d’élèves pour qui la sexualité n’est pas qu’une question d’ovules et de spermatozoïdes. Comment en faire une opportunité pour une véritable promotion de la santé ?
La sortie de 6e est un moment fort du cours de SVT, qui transforme les élèves en petits scientifiques à l’affut d’observations, prêts à se lancer à la recherche de preuves en réponses à des problèmes qu’ils ne se sont pas encore posés. Ils s’ouvrent à la nature qui, en ville, ne fait guère partie de leur quotidien.
À partir d’un besoin de chercheurs du CNRS, les élèves coopérent pour fabriquer des fleurs artificielles.
Erwan Vappreau fait coopérer 6 classes d’école primaire et une équipe de chercheurs en Guyane.
Aimez-vous la nature ? Les arbres, les oiseaux… Jusqu’aux insectes ? Avec son livre illustré Insectorama (éditions Helvetiq), et après Ornithorama et Arborama, l’illustratrice Lisa Voisard vous emmène faire connaissance avec les espèces qu’elle a sélectionnées, pour mieux vous réconcilier avec ces petites bêtes pas toujours plaisantes mais indispensables.
Le déroulé de deux projets pédagogiques en collège et l’analyse de situations de classe permettent d’approcher les enjeux de savoirs, des outils et des partenaires pour travailler sur le thème du sida.
Portrait Enseigne-t-on de la même façon dans un pays en paix et dans un pays en guerre ? Sans doute pas. Mais à écouter Carole Chamoun El Bared, enseignante en sciences de la vie et de la Terre au lycée français Nahr-Ibrahim de Beyrouth, on retrouve les mêmes attentions, les mêmes exigences pour permettre à tous […]
Comment découvrir des phénomènes scientifiques tels que l’effet de serre lors d’un camp d’été ?
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