Archive d’étiquettes pour : lycée

Le feuilleton du bac continue

Début février 2020, le CRAP-Cahiers pédagogiques faisait, dans un communiqué de presse, un premier bilan, négatif, des épreuves communes de contrôle continu (E3C) et de la réforme du baccalauréat. Un avis que nous ne sommes pas seuls à partager. Tour d’horizon des derniers épisodes.
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Bien débuter en lycée

À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » vous accompagne dans votre prise de poste. Les clés, repères, retours d’expériences et outils proposés vous aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de votre nouveau lieu d’affectation. L’ouvrage Bien débuter en lycée répond à vos questionnements pour : - développer vos postures et gestes professionnels - créer des conditions favorables aux apprentissages - optimiser vos pratiques et vos conduites de classe. Cette série s’adresse aux nouveaux enseignants, aux étudiants en sciences de l’éducation, et à tous les enseignants qui souhaitent actualiser leurs pratiques.
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Apprendre caméra en main

Éducation musicale, arts plastiques, l'art est parfois uniquement un créneau inscrit dans l'emploi du temps. Seuls quelques élèves mordus poursuivent ensuite dans des sections spécifiques. Et les autres ? Caroline Fage est professeure de lettres au Lycée Le Garros d'Auch. Enseignante en option facultative et enseignement de spécialité de cinéma, elle raconte, à travers les projets qu'elle mène, les apprentissages et l'ouverture qu'amène l'art.
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Sir Ken Robinson « Mon expérience à l’école illustre bien ce dont je parle aujourd’hui »

À chacun de ses passages à Paris, Sir Ken Robinson multiplie les conférences, autour de ses thématiques de prédilection : l'éducation, la créativité et la nécessité pour chacun de trouver son élément, sa voie. Cette fois-ci, il nous a également accordé un entretien.

N° 540 – Voie professionnelle : (r)évolutions en cours

La rénovation de la voie professionnelle engagée en 2009 a modifié les représentations sur les études initiales et la façon d’envisager les inégalités scolaires. Les caractéristiques sociales des jeunes scolarisés dans la voie professionnelle se sont, elles aussi, modifiées. Entre « diplôme bradé » et « émancipation sociale », quel état des lieux ?
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Ça bouge !

Scolarisant un élève sur trois du second cycle du secondaire, l’enseignement professionnel est une voie centrale du système éducatif. Souvent précurseur en matière d’évaluation, de pédagogie ou d’accompagnement, il expérimente…
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Le livre du mois du n°540 – Le travail collaboratif des enseignants : pourquoi ? Comment ? Travailler en équipe au collège et au lycée

«Qu’arrive-t-il quand la collaboration enseignante devient une norme ? », s’interroge Jean-Claude Meyer citant Claude Lessard. Comment comprendre qu’un « idéal professionnel désirable » peine tant à s’installer de façon…
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Un chercheur dans la salle des professeurs

Savoir, connaissance, compétence, pédagogie active ou innovante, coconstruction, intelligence collective, apprendre à apprendre : autant d’expressions qui s’échangent à vau-l’eau en salle des professeurs. Invitez-y un chercheur,…
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Accompagnement des élèves : vers une prise en charge collective ?

Comment faire pour accompagner les élèves en classe en tenant compte de leurs besoins spécifiques ? Comment articuler l’accompagnement de chaque élève et l’avancée du cours pour tous ? De multiples dispositifs pédagogiques sont…
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«  Mon expérience à l’école illustre bien ce dont je parle aujourd’hui  »

À chacun de ses passages à Paris, Sir Ken Robinson multiplie les conférences, autour de ses thématiques de prédilection : l’éducation, la créativité et la nécessité pour chacun de trouver son élément, sa voie. Cette fois-ci, il nous a également accordé un entretien.
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En attendant, on avance

Faut-il parler ou ne pas parler ici du ministre ? Lui consacrer un troisième édito des Cahiers d’affilée ? La question se pose, tant lui s’impose à nos esprits, à grands coups d’interventions médiatiques. Difficile de s’abstraire…
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Sélection bibliographique

Ouvrages Hélène Buisson-Fenet et d'Olivier Rey (dir.), Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ?, ENS éditions, 2016.Aziz Jellab, Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. Éclairage sociologique pour une…