Archive d’étiquettes pour : lycée

Couverture du n°523 des Cahiers pédagogiques, avec une école d'où l'on voit sortir des feuilels de papier et une bulle avec des jurons symbolisés.
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Lycéens tuteurs à l’internat

Dans ce lycée de 700 élèves, on trouve un internat mixte qui, cette année, accueillait une  centaine de personnes. Et une expérience fertile de tutorat entre des élèves de 2de et de terminale.17 h 55, un mercredi.…
Couverture du n°523 des Cahiers pédagogiques, avec une école d'où l'on voit sortir des feuilels de papier et une bulle avec des jurons symbolisés.
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Dès les premiers jours

Quatre chercheurs se sont intéressés aux premiers cours de l'année. Hélène Veyrac a posé une même question à ses trois collègues qui ont suivi une classe dans leurs premières heures au lycée : « As-tu perçu différents climats…
Couverture du n°523 des Cahiers pédagogiques, avec une école d'où l'on voit sortir des feuilels de papier et une bulle avec des jurons symbolisés.
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Corriger au lycée

Quitter la salle des professeurs trop bruyante, fuir ses bruissements, échapper à toutes ses sollicitations. Trouver le petit bureau, toujours le même, dans la salle vitrée, destiné aux corrections. M’assoir sur le fauteuil,…
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Débuter au lycée et au lycée professionel

À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ? En…
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Former des lecteurs engagés et critiques

Des routines de pensées proposées par le groupe de recherche Projet Zéro de l’université de Harvard pour tous les élèves, du primaire au lycée.
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L’étude de la langue pour comprendre les textes

L’étude de la langue peut être un levier efficace pour entrer dans la compréhension d’une œuvre littéraire.
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Direction et enseignants : un accompagnement

Les lycées professionnels ont été les premiers à systématiser la co-intervention qui implique des remises en question à plusieurs niveaux : enseignants, pédagogie, organisation administrative. L'accompagnement administratif devient prépondérant. L'exemple d'un lycée de l'Oise.
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Une construction progressive

Comment la co-intervention s'est progressivement construite entre deux enseignantes, l'une professeure de français et l'autre professeure d'histoire.
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Entrer dans la danse

Un texte sur le plaisir de la co-intervention, son évolution d'année en année, où chacune apporte ce qu'elle est et ce qu'elle a envie de faire.
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1, 2, 3 référentiels !

Au lycée professionnel, les enseignants doivent désormais co-intervenir et croiser les référentiels.
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Devenir pro

En lycée professionnel, le parcours de formation est balisé par des stades d'appropriation de connaissances, de compétences et d'attitudes. Un portfolio permet de garder trace de cette progression et un outil permet de la mesurer.
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Élitistes, les programmes ?

Un point de vue sur les récents changements des programmes de français au lycée.