Comment montrer aux élèves l’intérêt qu’ils peuvent avoir à travailler ensemble ?Tiphaine Beaslay, enseignante de physique-chimie en lycée, nous ouvre sa classe pour nous partager la pratique du texte reconstitué collectivement. À partir d’un texte de chanson, elle fait vivre une expérience aux élèves pour leur montrer l’avantage de travailler en collectif.
Pour entrer dans sa classe et découvrir sa pratique, il suffit de tendre l’oreille de ce côté : Podcast disponible ici
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