Archive d’étiquettes pour : enseignement artistique
Un robot qui chante
Depuis une dizaine d’années, je prends des cours de chant (variété) au conservatoire de ma ville. Ma relation avec mon professeur Laurent était jusque-là sympathique et cordiale.Je suis quelqu’un d’assez réservé, mon hyperémotivité…
En revenant de Nantes
Nantes, 7 décembre 2016. Les adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques de l'académie ont organisé une conférence avec Daniel Favre, dont le dernier ouvrage est livre du mois dans ce numéro. Récit enthousiaste par l'une des organisatrices de l'évènement.
Un voyage imaginaire en salle d’arts plastiques
Les lundis midi, la salle d'arts plastiques du collège Stéphane-Hessel de Saint-Germain-sur-Morin, en Seine-et-Marne, se transforme en un bouillonnant atelier d'arts plastiques. Le temps d'une petite heure, les élèves font un voyage artistique avec Geoffrey Palluel.
Danser dans la rue
Le récit personnel d’une formidable aventure dansée, comme un rêve, dans les rues du XXe arrondissement de Paris par des élèves d’un collège de ZEP et leur professeur de gym.
Rencontre avec Robin Renucci
Un entretien exclusif avec Robin Renucci, acteur, réalisateur, passionné de théâtre et ardent défenseur de l'art et de la culture à l'école.
Assis sur un banc
Présentation d'une activité avec des élèves de 4e s'appuyant sur une démarche artistique qui contribue à aider ces jeunes en difficultés à reprendre le chemin de l’école et du cours de français.
Créer du lien, ouvrir l’école
Une description des projets intergénérationnels du centre de création vocale et scénique d’Aulnay-sous-Bois.
Les savoirs incarnés
Pendant tant d'années, sans cesse, les enseignants abordent les mêmes notions, et il n'en resterait au mieux, chez certains élèves, qu'un vague souvenir, et même pour ceux en réussite, qu'une espèce de lassitude et de non-appétence caractérisée. Daniel Gostain propose d’incarner les savoirs, au propre, de les faire vivre dans le corps.
Mon ami l’arbre
Des enseignants d’un collège singulier prennent appui sur l’arbre menacé et fragile pour donner du sens à un projet culturel interdisciplinaire ambitieux et enthousiaste.
Un printemps de la culture qui rayonne
Quand un collège fait son Printemps de la culture. Récit.
Découvrir, parler
Du dialogue intérieur face à l’œuvre, le moment de silence, à l’émergence d’une parole.
« Hip ! hip ! hip ! Hippopotame ! »
Des BIP dans le collège : Les Brigades d’intervention poétiques dans un collège de Gironde.