Archive d’étiquettes pour : enseignement artistique

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AVAN : Apportez votre appareil numérique

Deux enseignants travaillent autour d'une pratique qui touche de près les adolescents : le selfie. C'est également pour eux l'occasion d'utiliser les outils numériques des élèves et ainsi de les pousser dans une réflexion sur leur utilisation.
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Le numérique, pour dépasser ses propres limites

L’enseignement de l’éducation musicale est maintenant lié à l’utilisation des outils numériques : ils permettent une optimisation sans égal de la mise en évidence du phénomène sonore. Grâce à une prise en main des outils numériques par les élèves souvent intuitive, la démonstration, simplifiée, est rendue plus évidente. Exemple de séquence.
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Que retenir d’une séance ratée ?

Le contexte : une classe de 6e d’un collège populaire parisien, vingt-cinq élèves, une salle de classe banale équipée d’un TNI (tableau numérique interactif), une professeure remplaçante dont le remplacement touche à sa fin. Nous sommes en décembre, et pour ces séances de l’après-midi, la classe est souvent agitée et peu réceptive. Le numérique peut-il venir au secours des apprentissages ?
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L’image et la culture numérique en STD2A

L'accompagnement personnalisé mis à profit pour aider les élèves à maîtriser un logiciel de mise en page tout en mettant en valeur leurs recherches documentaires sur Internet.
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L’éducation musicale connectée

Découverte et appropriation de l’univers des professeurs twitters d’éducation musicale par une inspectrice de l'Éducation nationale à travers l'exemple d’un PEAC (parcours d’éducation artistique et culturelle) inversé.
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Une collaboration musicale

Chaque année, cinquante classes de collège du département du Rhône participent à une classe culturelle numérique, autour du son, de l’image, de l’écriture, du théâtre, du patrimoine local. Une interface est utilisée, laclasse.com, centrée sur la collaboration élève-enseignant ou classe-extérieur. En musique, le projet avec Lionel Marchetti est né en 2002. Un projet novateur et ambitieux : se servir des outils numériques pour créer collaborativement (entre un compositeur et des classes) de la musique.
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Création artistique en interaction : un objet sonore visuel

Musique, arts plastiques, numérique, interactivité, projet, etc. Et pour finir, un film, ou plutôt un objet sonore et visuel créé par les élèves.
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Création musicale avec TRAAM

Le dispositif TRAAM (travaux académiques mutualisés) a permis à une équipe d’enseignants d’éducation musicale de l’académie d’Amiens de travailler sur la possibilité d’inclure des éléments sonores extramusicaux collectés par les élèves hors contexte classe à un projet musical original : l’utilisation de matériaux non conformes à la tradition nuit-elle à l’essence même de l’œuvre ?
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Les droits de l’enfant en pixels

Des photos pour faire connaitre les droits de l'enfant, voilà le principe de ce projet réunissant deux cantons suisses. Les élèves illustrent en photo l'un de ces droits puis leurs photos s'insèrent dans une fresque collective, réalisée devant les bâtiments de l'ONU à Genève.
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Moyen Âge numérique

Plutôt que d’utiliser des images des exemples du manuel, on peut avoir recours aux ressources locales pour un travail autour de l’art roman et l’art gothique. Les élèves construisent alors le contenu du cours à partir des monuments à proximité de chez eux.
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Un mur collaboratif pour l’histoire des arts

Utiliser un mur collaboratif en ligne peut se révéler bien utile pour l'histoire des arts : plus de liste ou de textes perdus par les élèves, l'interdisciplinarité mise en évidence, l'harmonisation entre enseignants facilitée.
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Produire, conserver et présenter les créations des élèves

Observation de deux enseignants de cycle 3 de Lyon qui utilisent dans leur classe un ordinateur et un tableau numérique interactif dans leurs séquences d’enseignement artistique, mais aussi s’emparent régulièrement, avec leurs élèves, de la salle informatique de l’école pour créer des productions visuelles ou sonores.