Archive d’étiquettes pour : enseignement artistique

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Ouvrir le champ des possibles

Recherche d'œuvres, constitution d'un dossier, soutenance devant un jury, sensibilisation à une cause, création d'une œuvre, portfolio : s'engager dans l'histoire des arts peut mener loin.
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Un classeur à construire

Une proposition de support pour aider les élèves à structurer leurs connaissances, à les mettre en relation.
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Donner des repères

Comment évoquer l’histoire des arts dans un manuel de français ? Le cas particulier d'un manuel atypique, conçu de façon collaborative par une cinquantaine d'auteurs.
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Rimbaud à la lecture de ses portraits

« Je m'en allais, les poings dans mes poches crevées ; Mon paletot soudain devenait idéal. » Étudier Rimbaud et un poème aussi galvaudé que « Ma bohème » au lycée semblera à la fois une évidence et une gageüre que l'histoire des arts pourra dépasser.
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Sciences et silences

Art, sciences et poésie, frères ennemis ? L'auteur s’est employé à leur réconciliation. Il les portait tous en lui. Il les a transmis.
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L’heure des bilans

Quelques témoignages d'enseignants et d'élèves en cette fin de première année d'épreuve d'histoire des arts, sans prétention scientifique, mais avec un éventail de points de vue qui montrent bien l'intérêt et les écueils de ce nouveau dispositif.
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Le Grand Amour du Petit Prince

D'une œuvre narrative, par exemple le conte de Saint-Exupéry, à une représentation sur scène, avec la contribution de diverses disciplines.
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Le plus court chemin

Des pistes pour une pédagogie de l’histoire des arts accessible, pragmatique et conviviale.
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Le numérique au service d’une création du Moyen Âge

Lors de la rencontre #EdMusConnect à Toulouse en mars 2015, Benoit Kiry a mis en évidence l'apport du numérique dans l'acte de création, en facilitant notamment le geste instrumental. La possibilité d’essais et erreurs permet à l’élève de rentrer dans une démarche de composition.
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Le fond et la forme

Alors que sont parues les conclusions de la consultation sur l’école numérique, les outils numériques ont toute leur place à l'école pour : développer de nouvelles compétences : la créativité est encouragée par la manipulation…
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AVAN : Apportez votre appareil numérique

Deux enseignants travaillent autour d'une pratique qui touche de près les adolescents : le selfie. C'est également pour eux l'occasion d'utiliser les outils numériques des élèves et ainsi de les pousser dans une réflexion sur leur utilisation.
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Architecture et modélisation 3D

Durant cette année scolaire 2014-2015, à la cité scolaire Maurice-Ravel (Paris XXe), une préparation collégiale d’élèves de 3e à l’épreuve d’histoire des arts du diplôme national du brevet 2015 associe le cours d’arts plastiques, le cours de technologie et des recherches menées au CDI. Les outils numériques sont au cœur de cette action pédagogique (internet, logiciel 3D).