Nous avons lu

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Les nouvelles formes du travail scolaire

En écho aux hommages aux travaux de Guy Avanzini, récemment disparu, on peut inscrire cet ouvrage collectif dans la filiation de Immobilisme et novation dans l’éducation scolaire.

L’école des Lumières brille toujours

Eirick Prairat, ESF Sciences humaines, 2022 Après Eduquer avec tact, Erick Prairat, professeur en sciences de l'éducation à Nancy, nous propose  à nouveau un bel ouvrage, dont on peut recommander la lecture.La première partie est…

Parce que chaque élève compte. Enseigner en quartiers populaires

Ce livre est une suite de Territoires vivants de la République, travail collectif relatant des expériences riches et des pratiques pédagogiques d’excellence dans des établissements en REP.
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Les neurosciences à l’école : leur véritable apport

L’auteur est professeur de psychologie du développement et rédacteur en chef de la revue ANAE (Approche neuropsychologique de l’apprentissage chez l’enfant), mais aussi soucieux de diffuser des savoirs scientifiques sous une forme accessible.
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Le livre du mois du n°581 : Faire je(u) égal. Penser les espaces à l’école pour inclure tous les enfants

Édith Maruéjouls est géographe du genre, spécialiste des questions d’égalité dans l’espace public et les loisirs des jeunes. Dans cet ouvrage, elle envisage l’école comme un « microespace sociétal » où se renforcent, voire se construisent, les inégalités, en particulier de genre.

Chefs d’établissement. Le burn-out n’est pas une fatalité !

Une recherche collaborative de grande ampleur à propos de la fonction du chef d’établissement aux prises avec la souffrance au travail, colorée par le phénomène du burnout, dans le contexte de l'enseignement catholique.

Du racisme et des jeunes. Témoignages de profs, paroles d’élèves

Un ouvrage qui part du terrain et qui invite à la complexité, double mérite de cette enquête, publiée en partenariat avec la plateforme internationale sur le racisme et l’antisémitisme (PIRA).

Vous reprendrez bien un peu de maths ?

Dans un récent webinaire des Cahiers pédagogiques, Claire Lommé, connue de nos lecteurs pour avoir cocoordonné un beau numéro sur les mathématiques, indiquait que s’il fallait absolument choisir d’enseigner une seconde discipline au collège, elle choisirait les arts plastiques.
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Le livre du mois du n°580 : Contre l’école injuste !

Révolutionner l’école en France, voilà ce que proposent les auteurs de cet ouvrage court et incisif.

Le coenseignement comme innovation pédagogique ? Une classe unique, deux enseignants

L’ouvrage collectif de huit chercheurs, le fruit d’une recherche en sciences de l’éducation et de la formation menée à partir de l’évaluation du dispositif Coenseignement et ruralité, mis en œuvre depuis 2017 dans onze écoles ardéchoises.

L’École désorientée

Ce livre rassemble les textes issus d’une journée d’étude organisée en 2019 par le Groupe d’histoire sociale (GHS). Bien qu’exposant les préoccupations d’historiens et non de pédagogues, il devrait intéresser ces derniers, car il cherche à comprendre comment l’état actuel de l'école peut s’expliquer par l’histoire.

« Sois acteur de ton parcours ! ». L’engagement des jeunes « en difficultés » au cœur des injonctions paradoxales

L’auteur analyse l’engagement des jeunes dans des dispositifs d’insertion, plus précisément dans l’école de la deuxième chance, dont la première a été ouverte en France à Marseille en 1997, avant de s'étendre sur tout le territoire (environ cinquante écoles aujourd'hui).